Miért olyan rossz az iskolai angol nyelvoktatás?

Egyrészt heti 3-4*45 perctől tényleg nem lehet csodát várni. Ahhoz hogy az ember tényleg érdemben fejlődjön, ennél sokkal több időt kéne a nyelvtanulásba fektetni (és valljuk be, egy gyerek ezt nem valószínű hogy belátja).

A többi okot keresd a tanári szakma általános meg nem becsültségében. Nem véletlen, hogy sok nyelvtanár inkább nyelviskolában vagy magánban tanít.

Egyáltalán nem ír hülyeséget az első. Gondolom tapasztalatból írod, hogy ennyi idő alatt kínaiul is meg lehet tanulni alapszinten, nem csak egy légből kapott információ.

Egyrészről: 3x45 perc önmagában tényleg nem sok. Ha egy nyelvvel nem foglalkozol rendszeresen, mindennap, ha nem ismétled és gyakorlod, ha nem használod aktívan, akkor ez az idő nem sokkal több egy fenékvakarásnál (főleg, ha azt nézem, hogy gyakran a 45 perc fele elmegy a házi feladat ellenőrzésével). Persze nyilván nehezen veszel elő egy tantárgyat, ha nem érdekel, mert sajnos nem olyan belőle az oktatás.

Másrészről valóban meg kell nézni, hogy manapság kik mennek többségében tanárnak. Nagyon kevés közöttük az elhivatott, sokkal inkább vannak ott azért, mert jobb nem jutott eszükbe, vagy mert máshova nem vették őket fel.

Harmadrészről: tele a YouTube poliglott vloggerekkel, ők világosan elmondják, hogy mik azok a trükkök, amelyekkel rendesen el lehet sajátítani egy idegen nyelvet belátható időn belül. Én 3 idegen nyelvet tanultam a magyar oktatási rendszerben, egyikben sem tapasztaltam azt, ami ezekben a videókban elhangzott, mindig ugyanazok a 100 éves módszerek, mert az a legegyszerűbb, abba kell a legkevesebb energiát és kreativitást fektetnie a tanárnak (más kérdés, hogy valszeg a tanárképzőn sem ezeket a módszereket oktatják). Már maga Lomb Kató is megmondta, hogy így ilyen formán nem lehet idegen nyelvet tanulni.

Summa summarum: jó módszerek és idő az, ami egy nyelv elsajátításához szükséges. Nálatok előbbi valszeg egyáltalán nem volt meg, és így lovisuan következik, hogy az utóbbi, valóban nem túl sok idő sem hatékonyan volt felhasználva.

Nagyon kevés óraszámban tanítanak nyelvet. A gimiben, aki nem tagozatos, annak a B1 a szint, amit az oktatás garantál.

Általános iskolában pedig szinte 0 a tananyag, nem is kellene vele vergődni.

Én angoltanár vagyok, az egyetemen nagyon sok modern módszert tanultunk, de ezeket nehéz alkalmazni az idő rövidsége és a csoportban tanulók nagy száma miatt .

A hittan/erkölcstan, 5 tesi helyett intenzív nyelvtanításra lenne szükség.

Az 5. válaszoló hülyeségeket ír. Nem azért lettünk tanárok, mert máshol nem feleltünk volna meg. Mi 18-an kezdtünk és csak 5-en lettünk tanárok, én pl. nem is mentem el a közoktatásba. Nem csak az oktatási kormányzat intézkedései, hanem a diákok és a szüleik magatartása, tanárokhoz való viszonyuk miatt sem.

Nagyon sokan megcsinálják a nyelvvizsgát az érettségi előtt. Ezért nem feltétlenül az oktatásban van a hiba. Sok minden függ a tanártól, a diák képességétől és szorgalmától.

Általában azok akiknek ez nem sikerül szídják az oktatást. Ha heti 3 órán tanítanak az még nem jelenti azt, hogy tanulsz is 3 órát. Hiába tanítanak éveken keresztül hiper szuper módon angolt, ha a diák szarik a tanulásra akkor nem garantált a nyelvvizsga.

Mivel rengeteg középiskolásnak van nyelvvizsgája így nem teheted egyértelműen felelőssé az oktatási rendszert a saját sikertelenségedért. A tesóm tavaly érettségizett egy 28 fős osztályban természettudományi tagozaton. A 28 embernek 31 nyelvvizsgája volt (van akinek kettő is sikerült). Mindez egy középkategóriás gimnáziumban. Nekem 11-esként tavaly lett nyelvvizsgám németből. Nem vagyok nyelvzseni. A matek hármasomért is magamat hibáztatom mert az osztályokból rengetegen ötösre állnak.

A stílusod alapján Te olyan vagy aki szerint mindenki hüly csak Te vagy helikopter.