Miért van az, hogy egy szakot más-más egyetem máshogy tanít?

Mondjuk egy egyetemistának képesnek kellene lennie arra, hogy ha úgy gondolja, valamit nem tanítottak meg neki, de szüksége lenne rá, akkor megtanulja magától.

Minden szaknak van képzési és kimeneti kövelménye. Ez nem konkrét tárgytematikákat tartalmaz, hanem hogy milyen feladatokat képes valaki a diploma birtokában elvégezni, milyen komptenciákat kell, hogy elsajátítson a képzés során, stb. Az akkreditáció során azt vizsgálják, hogy a képzés hatékonyan elősegíti-e ezeknek a kifejlesztését. Így azonos szak esetén is lehetnek egyedi sajátosságok, de elvileg a kapott diploma hasonló munkakörök ellátására tesz alkalmassá valakit.

Ha akarnák, se tudnák ugyanazt tanítani minden intézmény ugyanazon szakán, hiszen az intézmény lehetőségei, felszereltsége, eszközei mind befolyásolják a konkrét tárgyakat, átadható tudást. Ráadásul nyilvánvalóan az oktatókon is sok múlik, azon, hogy nekik milyen személyiségük van, mivel foglalkoznak, mely területeken tevékenykednek, és sok területen az is fontos, hogy milyen elméleti megközelítéseket tartanak magukénak, melyik nézetet képviselik.

Mert a fő cél az, hogy foglalkoztassák a saját oktatói gárdájukat.