Miért nem változtatják meg az egész iskolarendszert? Miért van 7 óra egy általános iskolában? Miért nem gondolkodnak odafent ezek?

Ez az egész úgy sz r ahogy van. Általános 8.-ban nagy mázlink volt amikor csak 6 óránk volt, amúgy legtöbbször hét, illetve talán 2x nyolc. Most meg... Mindkét héten más, és van "B" héten amikor csak 5 óránk van, DE(!) azt úgy, hogy első két óra nincs, ami így baromság mivel ugyanúgy végzünk mintha 8 óránk lett volna, persze kevésbé fáradtan, de inkább megyek be reggel 8-ra ahogy azt 8 éven keresztül megszoktam (nálunk 07:45-től becsengő), aztán 2 órával előbb végzek és tiszta happy lennék. Nem vagyok minta tanuló, de ebben tényleg nem csak a lustaságom és a szakma játszik amit utálok (sulit keresek), hanem az is, hogy a sokszor fölösleges megtanulnivalókra egyszerűen az agyam azt mondja nem és d ug ják fel maguknak, SZÓRAKOZNI AKAROK! Ami mellesleg nálam, a szórakozás azt jelenti, hogy írni, olvasni, rajzolni, zenét hallgatni vagy sorozatot nézni, kikapcsolódni.

A tesi szerintem felesleges. Hogy miért? Mert mégis mi a fenéért kell tesiből vizsgázni?! A tanárnőm akit utálok, azt mondta a BEMELEGÍTŐ gyakorlatokat osztályozza. És aki nem bírja megjegyezni? Az mehet a fenébe? Nincs bajom a tesivel ha normálisan csinálják. De ez, egy nagy vicc. Nincs felépítve. Oké, egész nap ülünk ezért kicsit mozognunk kell, de azt lehet máshogy is. Általánosban 2 évig volt egy tesitanárnőm (most már nyugdíjas) aki tényleg értette a dolgát, és nem csak simán megtartotta az órát hanem érdekelte amit csinál, azt nézte, olyan feladatok csináltatott amiktől év végére a következőket simán meg tudtuk ilyen sorrendben csinálni: Bemelegítés, 20 kör futás a teremben (év elején mindig 10 volt), utána 2 iskola kör, végül pedig játék. Ja és ráadásul szuper időre tudtam kötelet mászni amit 5 évig senki nem tudta nekem megtanítani, a szekrényugrás, magasugrás is jó volt. Év végére fogytam is, fittebb is lettem, mert annak volt értelme.

Ahogy manapság tartják a tanárok az órákat, legtöbb helyen nagyon rossz. Ha jó tanár tartja, lehet nagyon szuper egy óra, ellenkező esetben nagyon pocsék. Mindkettőből kijutott nekem, és érzem a különbséget.

Nem szerettem a töri órákat, most sem a szívem csücske, de a tanárom olyan jó fej, hogy élvezet hallgatni. Nem csak diktál diktál és diktál hanem saját szavaival, fejből mondja viszonylag röviden. Vicces, sokat nevetünk, még verset is szaval székre felállva.

A magyar tanáromat imádom. Ő kerek perec megmondta, hogy letojja a tanmenetet, mert baromság és semmire nem jó. Azt is leszögezte, hogy ha jönnek ellenőrizni őt, értékelni, akkor inkább megy Liddle-be pénztárosnak de nem követi a tanmenetet. Meghallja a diákjai szavát, sőt érdekli is, a véleményüket kéri. Ha valaki nem ért valamit, megkérdezheti, szóljon neki, mert addig nem megy tovább míg mindenki nem érti. Olyanokat tanít amiket tényleg tudunk hasznosítani. Persze átlagos dolgokat is tanulunk, de azt is röviden. Ha valaki nem tud valamit ami amúgy alap dolognak számít, nem szólja le, nem cikizi, megtanítja és biztatja és mondja, mint a töri tanár is, azért vagyunk ott, hogy megtanuljuk. Ennél a két tanáromnál kevés idő alatt rengeteget tanultam, többek között azt is, hogy milyen egy nem szimplán jó, hanem tökéletes tanár aki ha hibát vét, tanulni akar belőle és a rossz/kellemetlen dolgokból is azt veszi le, hogy tanult valamit. A magyar tanárom az ő tanárjától is tanult valamit, aki szintén magyar tanár volt. Hogy mit? Tudta milyen tanár NEM akar lenni.

Panaszkodhatunk a csillagos égig, de lássuk be, akik a döntéseket hozzák nem tudják mit mondanak, mert nem abban élnek. A gyerekeik nem olyan iskolába járnak ahol ez a probléma érintett, ha így lenne, már változott volna.