Ebből a videóból ki derül az hogy miért tesznek zárójelet a 60 meg az 5 közé?

Nem valami jó az angolom, de:

60:(5(7-5))=6

Műveletek:

1) 7-5=2

2) 5×2=10

3) 60:10=6

Ha nincs zárójel:

60:5×(7-5)= 24

1) 7-5 =2

2) 60:5= 12

3) 12×2=24

Nem tudom, hogy erre gondolsz-e, de nem egyezik a két eredmény, mert a zárójel változtat a műveletek sorrendjén.

Ha felírja

60

——

5(2)-ként, akkor előbb az 5(2)-t fogja kiszámolni, így a példa zárójeles változatát kapjuk.

Ne legyel buta. Es ne tamadj, a te kerdesed a xar, nem az elso kommentelo valasza.

Sokan azt hiszik, 6 a megoldas, mert azt hiszik, hogy 60:5(7-5) eseten a zarojeles osszeggel valo beszorzas feljebb all, mint az osztas. Tehat, 7-5=2, aztan (5)x2=10, 60/10=6. De nem ez a megoldas, mert ez rossz szamolasi menet.

Valojaban azonban a megoldas balrol jobbra megy, tehat 24 jon ki. Eloszor osztunk, aztan szorzunk.

Ha a megoldast 6-nak szeretnenk kihozni, akkor KELL a plusz zarojel, ergo 60:(5(7-5)). Mert akkor a 7-5=2, 5x2= (meg mindig zarojelben vagyunk)=10, 60/10=6, igy lesz helyes, ha hatot akarunk kapni.

Nem értelek. A videót te hozod és azt állítod megnézted. Benne van, hogy miért lehet 6 a megoldás. Az a lényeg, hogy : vagy / szerepel az osztás szimbólumaként a videóban, hanem ÷ (mint a számológépeken). Ennek az a lényege, hogy egy : és egy TÖRTVONAL kombinációja. És ez a lényeg: ha törtvonalként értelmezzük, akkor a számlálóban 60 van, a nevezőben pedig 5(7-5).

("szó szerint" az van a videóban, hogy történelmi oka van és az ÷ szimbólum régen azt jelentette, hogy a bal oldalán lévő kifejezést oszd el a jobb oldalán lévővel - azaz mint egy törtvonal, ahogy fentebb írtam)

"Az a lényeg, hogy NEM : vagy / szerepel az osztás szimbólumaként a videóban, hanem ÷"

kimaradt a "nem"