Pedagógusok! Milyen a nem kompetetív értékelési szemlélet?

A nem-kompetitív értékelési filozófia a versengés-központú szemlélet tagadásából indul ki, a „gyermekközpontúságot” állítja középpontba nem a tanítást. A nem-kompetitív szemlélet elutasítja a versenyt, célja a motiválás, az értékelés középpontjában az egyén teljesítménye áll, a teljesítménykülönbségek okai a motiváltságban és az érdeklődésben keresendők.

Pontosan!

Én nem vagyok pedagógus, de lehet, érdekesnek találod: most külföldön lakom, és itt egymáshoz hasonlítják a diákokat a jegyek kiosztásakor. Tehát megvan, hogy a tanulók (tanulmányi teljesítménye alapján sorrendbe állított) felső 10%-a kap csillagos ötöst, az alsó 10% megbukik, a többi pedig eloszlik a kettő között. Így lehetsz ötös 3/50 pontos dolgozattal, és megbukhatsz 49/50-nel.

#5: ez mekkora kibaszás már:D