Hogyan segítsek a 9. -es lányomnak matematikából, ha nagyon nem megy neki a logika?

Hát ebven a korban már nehéz az alapvető logikát kifejleszteni. Ezt olyan 2-3 éves kortól fokozatos tanítással-neveléssel lehet kialakítani, és függ az adott gyerektől, milyen módszer a legjobb.

Ha jól értem, akkor nem a számolással van baja, csak a helyes következtetések levonásával. Jó lenne, ha tudnál konkrét példákat íri.

Én javaslom amúgy, hogy kezdésnek a matematikai logika alapjait vegyétek át (állítások, események, tagadás, következtetés, ekvivalencia, antivalencia). Aztán szöveges feladatokat nézzetek, ne csak olyanokat, hogy "másodfokú egyenlet, mennyi az x", hanem olyat, ahol a szövegből neki kell felírnia az egyenletet, onnantól kezdve már nem kell logika, csak puszta egyenletrendezés.

Fizika, kémia - ezek tele vannak jó szöveges feladatokkal, nagyon jól fejlesztik a gondolkodást.

Hát, a helyedben, ha megtehetném, keresnék egy jó tanárt inkább a gyerekemnek, aki pontosan látja, hol akad el, és rá tudja vezetni erre a gondolkodásmódra.

Nekem 8.-os a gyerekem, és jóban vagyok a matekkal, de egy idő után be kellett látnom, hogy egy tanár pontosabban látja, hol vannak „lukak” a tudásában. No meg nálunk sajnos egy idő után igen feszült lesz a légkör, ha velem kell gyakorolnia (pedig jó a kapcsolatunk). A fiam egyébként épp ellentéte a lányodnak, a logikai feladatokban „penge”, írásban számolni viszont utál, mindent fejben akar megoldani… azt hinné az ember, ez egyszerűbb, de nem. :)

Én most 10.-es vagyok és én is nyelvi előkészítős voltam annak idején. Általánosban sem nagyon ment, de anyával átnéztük és az elég volt a 3-ashoz. A nyelvi évben leginkább ismételtünk.

9.-ben viszont jött az új tananyag, anya már nem volt elég hozzá, le is maradtam. Év vége felé mentem el magántanárhoz, nem kevés lemaradást kellett bepótolni, de sikerült. Most nagyjából értem a matekot.

Keressetek szerintem megint magántanárt. Ha most 9.-ben lemarad, később és majd 10.-ben nem fogja érteni az új anyagrészt, ha kimaradt neki valami.

Meg kéne nézni, hogy mi az oka a problémának.

1. Olvastass el egy vele egy mondatot, és ismételtesd el vele szóban.

2. Olvastass el vele egy kicsit hosszabb szöveget, és saját szavaival mondja el, hogy mit olvasott.

Szerezzetek egy olyan feladatgyűjteményt szerezzetek,. amelyben vannak megoldások (pl. [link]

3. Tűzzél ki egy feladatot! Tegyétek a következőt ezzel:

a) Olvassa el a lány a feladat szövegét!

b) Saját szavaival mondja el a probléma lényegét!

c) Próbálja megoldani feladatot! (Ha sikerül, akkor

OK.)

d) Ha nem sikerül a megoldás, akkor nézze meg a CD-n!

e) Saját szavaival mondja el a megoldás lényegét!

f) Tanulja meg a feladatot és a megoldást!

g) Körülbelül két hét múlva ismét kérdezd meg tőle

ezt a feladatot és a megoldást!

Ha ezt teszitek, akkor kiderülhet, hogy hol van a probléma, és egy tanulási metódust is ki tudnátok alakítani.

Sok oka lehet a problémádnak.

1. olvasási hiányosságok (Nem tudja pontosan elolvasni a feladat szövegét.)

2. szövegértési probléma

3. rövidtávú memória hiányosságai (Nem tudja megjegyezni az olvasottakat.)

4. ...

A magántanár nem biztos, hogy megoldás, mert elveheti a gondolkodási kényszert a gyerektől.

Kérdésekkel Te is segíthetsz, miután a lány már értelmesen visszamondta a feladatot. Pl.:

Mit ismerünk?

Mit keresünk?

Milyen kapcsolat van az ismertek és a keresettek között?

Hogyan fordítható le ez a matematika nyelvére?

.

.

.