Ilyen helyzetben ki vennétek a gyereket az oviból vagy a szülőkkel beszélnétek?

Ja és szerinted az óvónő mit tudna tenni ? Egyáltalán merne beszélni velük ?

Egyik ismerőst rendszeresen szekálta egy cigány a suliban. Az igazgató is mondta, hogy nem tehet semmit. Felkapná a sajtó, hogy a romát "meghurcolja a suli". Egy másik eset : merje a rendőr bevinni csend háborításért majd szól a rokonoknak. A rendőr inkább elment. Ezek után mit vársz egy óvónőtől ?

A nemi szerv mutogatása bármelyik nemű óvodás gyermek között temrészetes dolog, a kérdés annak gyakorisága, és a mögötte levő szándék minősége.

Magyarán: zaklatólag veszik-e elő más gyerekek előtt,

nem megfelelő helyzetben és időben, és túlzásba viszik-e?

Ha igen, az baj, az olyan gyermek otthon ilyen szempontból hibásan szocializálódik.

Máskülönben az ég világon semmi baj avval, h ovisok ezt csinálják, sőt, ezeket át kell éljék OLYKOR és spontán, teljesen mindegy, melyik nemű melyik másik nemű előtt teszi.

Néhány verekedős gyerek nem feltétlen csoportbomlasztó.

A kedves kérdező látja az adott helyzetet, csoportot valamelyest. Mérlegelj.

Óvoda kapcsán ami inkább nehézség, a szülőkkel való kommunikáció lehet. Akár pedagógus és szülő között, akár szülő szülő között. Javaslom, első körben a pedagógussal beszélj, ha szükségét érzed. Végső soron az óvodavezetővel. Aztán önkormányzat. De CSAK HA tényleg indokolt.

"sőt ők hívtak egy külsős fejlesztőt a gyerekekhez hogy be lehet rá +ban fizetni és akkor megtanítják a gyereknek, hogy fogja a ceruzát. Pedig ez az ovónő feladata lett volna."

Ad egy: az óvoda nem iskola.

Ad kettő: az óvodának nem kötelessége az iskolára való felkészítés.

Ad három: TILOS bármiféle direkt fejlesztés/tanítás/oktatás, 6 éves korig, mert hosszútávú káros következménye van (pl neurotizálja a gyermeket, 8-10 éves korára), ellenben az a kevés, ami előnye lehetne, azt meg a direkt fejlesztéstől (szerencsére) mentes gyermek meg idővel behozza, a megfelelő időben.

(NEM a fogyatékkal élő gyermekekre értettem, ezt hozzáteszem.)

Javaslom lapozgatnod az ONAP-ot (Óvodai Nevelés országos AlapProgramja).

Még én vagyok. A teljesség kedvéért:

eleve nem is célja egy óvodának az iskolára való felkészítés.

Hanem a kisgyermeki lélek kibontakoztatása, példának okáért, valamint érzelmi biztonság megteremtése, és indirekt módon, szeretetteli környezetben hatni a fejlődésükre.

A kisgyermek alapvető és legfontosabb tevékenysége a spontán, szabad játék!

További tényezők is fontosak, de röviden most csak a lényegre tértem ki. Nyilván a megfelelő mozgástér biztosítása is alapvető, minél nagyobb időtartamban szabad levegőn, de minimum gyakran szellőztetett helyiségben. És a többi. Hiszen a rendszeres, főleg spontán mozgás általánosságban is szintén alapvető, óvodás korban.

(Alkalmankénti testnevelés nem árt persze, célzottan. Ez az egyetlen tényleges foglalkozás, amit érdemes megtartani óvodások számára. Heti 1-2 alkalommal.)

A kérdezés nincs megtiltva a gyereknek. Megkérdezheti, ha akarja, hogy "óvónéni, muti, te hogyan fogod a ceruzát". És óvónéni megmutatja EZ ESETBEN. ENNYI.

De technikákat direkt, célzottan NEM mutatunk az óvodásnak!

Ad kettő: az óvodának nem kötelessége az iskolára való felkészítés

Ne mondjál már ilyen butaságot, hogy ne lenne kötelessége felkészítni az iskolára. Külön iskola előkészítő foglalkozás is van minden oviban azoknak akik iskolába mennek. Ők adják ki azt a véleményt is amit az iskola kér hogy érett-e a gyerek az iskolára vagy sem.

Ad három:

Eleventeam.hu Ők foglalkoztak a gyerekkel és nagyon jók. A gyerek is imádta és eddig csak jókat hallottam róluk.

Csak jót volt a gyereknek, feloldották azokat a szorongásokat amiket az oviban szerzett mert csak csesztették a gyereket.