Aggódnom kellene? 2.5 éves kislányom beszédfejlődése fél éve megrekedt, nem fejlődik. Nagyon helytelenül ejti ki a szavakat (ez kb.50 szó). Mondatokba egyáltalán nem próbálja összerakni.

A logopédiai intézetbe kellene elvinni, nálunk időpontra kell menni, tehát előre egyezteted, mikor mehetsz. Érdemes szakember segítségét kérni, az is könnyen megeshet, hogy semmi gond, ha meg mégis, akkor jobb, ha minél előbb meg tudjátok kezdeni a fejlesztését.

Ne aggódj, minden rendben lesz!

Kérj a gyerekorvostól beutalót hallásvizsgálatra. Gyermekaudiológiára vidd! Ha túl nagyok az orrmandulái, egy kis nátha esetén is romlik a hallása. Ez nem feltűnő, de ahhoz éppen elég, hogy így lelassuljon a beszédfejlődése. Nagyon fontos korrigálni, mert a beszédhangok pontos megkülönböztetésének képessége ezekben az években alakul ki. Ha ez nem lesz tökéletes, az később tanulási nehézségeket okozhat.

A Beszédvizsgálóban is első kérdés lesz, hogy történt-e hallásvizsgálat.

Az eddigi reális és hasznos hozzászólásokhoz annyit:

valóban gyanús, hogy vagy szervi probléma áll fenn (akadályozott hallás, akár mandulamegnagyobbodás miatt, ahogyan írták), vagy pszichés probléma; és azért tartom gyanúsnak, mivel egyrészt -jelzésed szerint- fél éve stagnál, valamint azért, mert a 3. szülinapra minimum egész, értelmezhető, pár szavas tőmondatokban kell tudnia egy egészségesen fejlődő gyermeknek beszélnie. (Tehát ha fél év múlva is ez a helyzet ,akkor egyértelmű a baj, de jobb már most, két és fél évesen pl. nevelési tanácsadóhoz fordulni (valszeg ajánlani fognak logopédust), előtte hallásvizsgálatot ajánlok).

AZONBAN: a kiejtés miatt kevésbé van ok aggodalomra. Még 5-6 éves korban sem utal semmiféle problémára, ha egyes hangzókat nem helyesen ejt ki. Természetesen a szülei (akivel jó esetben különösen szoros az érzelmi köteléke, akiben érzelmi biztonságra lel a gyermek) tehát a szülei kiejtésének milyensége meghatározó, tehát alap, hogy gondolom igyekeztek helyesen kiejteni a szavakat a gyermek társaságában (ezt akkor is ajánlom, ha bár éppen nem vele társalogtok, de jelen van!). Olykor szándékosan túlzó artikulációval kell ejteni a szavakat még 6 éves gyermek előtt is, hogy időnként hallhassa a szó kiejtésének prototípusát, de szigorúan mértékkel, csak esetenként szabad így eljárni, mégis olykor fontos (akár a nyomelemek aránya az étkezésben) ; ilyenkor játékosra lehet venni a figurát, főleg amikor viccelődni akarsz vele.

Nem tudom, mellőzöd-e a didaktikus, oktató jelleget, de mellőzd, ha esetleg be szoktad "vetni"! A felnőtt: modell értékű személy a kisgyermek szemében, különösen a szülei. A lényeg, hogy legyél jó példa, minta számára, de amíg nincs 7 éves, addig mellőzd a direkt tanítását, javaslom, bármi téren, kivéve a veszélyhelyzeteket és a túléléssel összefüggő dolgokat.

Még a logopédus is játékosan foglalkozik a gyermekekkel, de még csak nem is játékos tanulást vet be, hanem KONKRÉTAN JÁTSZIK a gyermekkel, ha még nincs 7 éves: pl. szappanbuborékot fújnak adott esetben (ha szükség van a szájizmok fejlesztésére a csücsörítés által), grimaszjátékot játszanak, levegő-visszatartó ügyességi játékot is a nagyobbakkal, és haladzsajátékok, nyelvöltögetés, mondókázás, ölbéli játék (pl. lovagoltatás) mondókázással, kisebbek esetén, stb stb.

Oké, akkor halad a dolog. :) Annyit csak: óvatosan a kisgyermekek tanítgatásával, de mivel esetleg beszédfejlődési probléma lehet (akár szervi okból), logopédus tanácsát feltétlen kérd ki! Ő sem szokta tanítgatni a 6 év alattiakat, hanem JÁTSZIK velük, célzott játékokat, pl. grimaszolás, mondókázás, szappanbuborék fújás (ha csücsöríteni kell), ilyesmik...

!! Itt a kisgyermeknev. szekcióban van egy logopédus, aki esténként leül felelni mindenki kérdésére a gépe elé, aki a rovatában tesz fel neki kérdést.

Szólj, ha nem találod, megkeresem, de most nincs előttem.

Persze jó lenne élőben is felkeresni egyet.

Amennyire csak lehet, kerülni kell a direkt tanítását a 6 év alattiaknak, kivéve túlélési- és veszélyhelyzetek vonatkozásában (zebrán átkelés, elektromosság, stb.)