Elsős kislányom nagyon nehezen érti meg a kivonásokat, hogyan tudnék neki segíteni?

Tanítsd összeadásként!

13-8, ugyanaz a feladat, mint ha azt kérdeznéd, hogy mennyit kell adni 8-hoz, hogy 13-at kapj.

És akkor számolhatja a kezén, hogy 9, 10, 11, 12, 13, azaz 5.

Tanítási módszertől függ. Nálunk alapvető, hogy 10-ig álmukból felkelve is tudják a számok bontását.

10 felett, 10es átlépésnél mindig először 10-ig vonunk ki, vagyis 13-3

8 bontása a 3-mal 3+5

így pedig 13-3-5=5

nálunk elvárás is volt sokáig, hogy a 8 fölé írja oda a gyerek ebben az esetben hogy 3\ és /5

tehát a kulcs a bontás! mindig mindent bontani kell, ha van 10-es átlépés bmilyen irányban.

#1nem jó összeadásként tanítani, mert nem az. És ha ott is elfogynak az ujjak? ha már a 20-at is át kell lépni, mi lesz?

Amit te leírtál, az a kicsik pótlás néven tanulják. Legalábbis nálunk így nevezték. 8-hoz pótlunk 5-öt így lesz 13. de ennek elsősorban a nyitott mondatoknál van jelentőssége, a kivonást alapvetően bontással számolják még.

Azt kell megértenie, hogy először a kerek tízesig vesszük el a számokat, utána a többit. Pl 12-3-mat: 12-ből először kettőt kell elvennem, utána még egyet.

Én egy ideig le szoktam íratni a hármas alá a két számot is, hogy mit veszünk el. (A példánál maradva a kettőt és az egyet.)

Korongok segítenek: készíts a korongoknak 20 mezőt, ahova rakhatjátok őket, de úgy, hogy 10 felül legyen, 10 pedig alatta egy sorban. (Kétszer tíz négyzet, akkora, hogy beleférjen egy-egy korong.) Ebben tudjátok pakolgatni, szépen átlátható, hogy 10-ig mennyit vegyen el a számból, majd utána még mennyit kell elvenni.

Először mindig koronggal, utána korong nélkül, de a bontást még leírva, ha ez is megy, "megengeded", hogy nem muszáj leírnia.

Bocs, ha bonyolultan írtam le, remélem tudtam segíteni.