Az normàlis h àlt. màsodikban 92.5 %-os dolgozat csak 4-es?

16: hát a tanárképzésen van szakmódszertan. Ha tanár vagy, akkor jártál. Pl le kell tudni vezetni, hogy mire adsz pontot egy dolgozatban. Nálunk most is van olyan tanár, hogy egy meghatározás 10 pont, aztán a gyerek mindent leírt, elírt egy szót, 0 pont. Hát, tőle is megkérdezném, hogy vezesse le nekem, mire adna 10 pontot, mi az a 10 db információ, és ebből mi maradt ki. De nyilván nem kérdezem meg, mert úgyis a gyereken veri le, és sose a szülőnek van igaza.

Valamint nem azt mérjük, hogy mit nem tud a gyerek, hanem azt, hogy mit tud. A 2 perces röpdolgozat nem mér semmit, max. a gyerek stressztűrő képességét.

Elég silánynak tartom a mostani tanárok felkészültségét.

A legtöbb rendkívül élvezi, hogy a gyerekek jövőjét jogában áll elrontani, és hiába megy be a szülő, akinek egyébként sokkal magasabb az IQ-ja, mint az érintett tanárnak, soha az életben nem lehet neki igaza. Szerintem aki nem ment még el erről a pályáról, csakis azért marad, mert szadista hajlamait kiélheti. Ez simán kompenzálja őket az alulfizetésért.

Kedves Második Válaszoló!

Igazad van, másodikos. Mi kb. 9,5 éve költöztünk GYMS-megye déli részébe (Vas- és Veszprém-megye határában). Na, itt mondják így... másodikas, harmadikas, hatodikas, nyolcadikas. Valószínűleg a kérdező is ny-mo-i.

Mondjuk azt, hogy hány százaléktól hányas egy dolgozat pont nem a tanár dönti el. Az le kell írva legyen az iskola pedagógiai programjában, amihez kutya kötelessége tartani magát.

A kérdező pedig jól érzi, a 95%-tól ötös nem normális szint. A legtöbb helyen 90 vagy 91%-tól ötös. Kivéve az olyan sulik, ahol a szülők szinte elvárják a gyerek szívatását, mert szerintük attól lesz jó egy suli, ha ilyen a követelmény. Apró hiba, hogy a gyerekek igen kevés százaléka tud így teljesíteni, a többi meg így vagy úgy tönkre megy bele mire eléri a szülő által erőltetett, áhított egyetemet.