Konkrétan ill a gyakorlatban mit jelent a fogadóóra? Az csak problémákra van?

Szia. A fogadó óra arra van, hogy a szülő és a pedagógus négyszemközt beszélhessen a gyermekről, van-e lemaradás, viselkedésbeli problémák, meg egyáltalán, hogy jön ki a társaival, stb.

"Viszont korábban a tanitónk az online nyitott szülöi értekezleten elejtett egy olyan mondatot, hogy:"senkivel nem volt még semmilyen gond ahhoz, hogy bárkit fogadóórára kelljen hívnom" azaz a problémákról beszélni."

Ez viszont a kimondottan problémás tanulókra vonatkozik, nem az átlagos helyzetre.

Én minden egyes fogadó órán ott voltam eddig ( múlt héten telefonos volt), általában mindkét osztályfőnök ott van, mindegyikhez mehet 1-1 szülő, addig a többiek kint várnak. Mikor végzünk, helyet cserélünk, hogy a másik tanító is elmondja az észrevételeit, majd kimegyünk, és jöhet a következő 1-2 szülő. Mondjuk, nálunk jellemző, hogy a legjobbak szülei mennek el. Mondták i, hogy mindig azok vannak ott, akikkel nincs gond. Nálunk pl ilyenkor lehet megnézni dolgozatokat,elmondják, mit hol hibázott, ( esetünkben a legtöbb figyelemzavar miatt van, vagy hamar túl akar esni rajta, mert neki könnyen ment, és nem kell odafigyelni), milyen a viselkedése, miben változott ( és milyen irányban, pl kérték, hogy beszéljek vele, mert olyannal kezdett lógni, aki elvitte rossz irányba), mennyire ráérős, szétszórt, stb.. Ez kb 20 perc körül van a 2 tanító. A szaktanárokkal még nem találkoztam. De egyébként nálunk ha van valami, fb-n bármikor lehet jelezni.

Ha behívnak akkor valószínűleg tényleg gond van, de általában ritkán akkora, hogy e miatt gyomorgörcsöd legyen.

Azt nem értem milyen információkra vágysz a gyerekről. Egyre nagyobb nem biztos, külön ember, nem kell állandóan nyomon követni. A tanulmányi dolgait tudod követni a könyvekben, füzetekben és a naplóban. Az iskolai dolgokról meg meg tudod őt is kérdezni. Nem kicsi már, el tudja mondani mi történt vele, csak jól kell kérdezni, erre számtalan ötlet van a neten.

Nálunk megmondták a suliban, hogy feleslegesen ne keresgessük a tanárokat, ha gond van szólnak, ha mi látunk problémát akkor meg természetesen szóljunk, de felesleges kérdésekkel, a gyereket fényezni vagy mert azt akarjuk hallani, hogy milyen ügyes ne menjünk. Most meg főleg ne.

A fogadó óra arra van, hogy ha valamit (bármit, ami gyerekkel, tantárggyal, tanulással, osztályközösséggel, tanítóval kapcsolatos, tehát bmilyen iskolai ügy) szeretnél megbeszélni a pedagógussal, akkor ott ezt meg tudd tenni.

Problémamentes gyereknél is ilyenkor szoktuk pl megnézni a felmérőket (bár van olyan, aki mindig megmutatja kiosztás után), megbeszélni, hogy hogyan viselkedik órán, miben ügyes, mit kellene gyakorolni, stb.

Bár volt arra is példa, hogy a matek fogadóórán rögtönzött szülőit tartottunk a farsangról.

Én amúgy nem járok fogadóórára így. A félévente 1x megadottra elmegyek, és amúgy ha bmi gondom van, akkor egyszerűen soron kívül keresem a tanítót, vagy amikor összefutunk, gyorsan megbeszéljük. Nem szokott gond lenni belőle.