Miért értékelik jeggyel a művészeteket (ének, rajz stb) az iskolában, ha azokat nem lehet tanulni, tehetség kell hozzá?

Mindenhez kell tehetség. Vannak olyanok, akiknek nincs nyelvérzékük. Magolhatnak és járhatnak külön órákra is, de akkor se megy nekik az adott nyelv.

Nekem a töri soha sem ment iskolában, mert a rengeteg dátumot napra pontosan sosem tudtam megjegyezni. Ülhettem én órákon át a könyv fölött, akkor sem ment belém. A saját születésnapomat is képes vagyok elfelejteni.

A rajz és egyéb művészetek is így vannak. Mindenhez kell valamilyen szintű tehetség/érzék.

Mindenről elmondható, hogy bizonyos szintig tehetség kell hozzá, bizonyos szintig meg tanulható. Persze, az arányok lehetnek mások, de nincs olyan, amihez csak tehetség kell, mint ahogy olyan sem, amihez csak tanulás.

Nyelvérzéke sincs mindenkinek tökéletes, sőt, az emlékezete sem mindenkinek ugyanolyan, mint ahogy logikája is kinek több van, kinek kevesebb. Mégse mondhatjuk azt, hogy akkor tilos osztályozni bármit, amit kívülről meg kell tanulni, hiszen az javarészt azon múlik, hogy milyen az emlékezeted. Nem mondhatjuk azt, hogy matekból se osztályozzunk, mert az is tehetségen múlik. Sorolhatnám még.

Abban az egyben mélységesen egyetértek, hogy az, aki a képességei miatt megalázza a tanulóit, az nem való iskolába. A hibázás normál esetben a tanulási folyamat része, mondhatjuk úgy is, hogy a hibáiból tanul az ember.

Abban viszont egyáltalán nem értek egyet, hogy ezek felesleges tantárgyak lennének. Kezdjük ott: kinek mi a felesleges? Aki fizikusnak akar menni, annak soha az életbe nem lesz szüksége arra, amit irodalomból vagy történelemből tanul. Aki meg építésznek megy, annak alapvető, hogy legyen egy biztos rajztudása. Ha meg valaki óvónőnek készül, akkor pedig elengedhetetlen, hogy tudjon énekelni, szolmizálni, rajzolni, stb.

Ha elkezdünk játszani a gondolattal, hogy akkor csak olyasmit tanítsunk, ami mindenkinek biztos, hogy kelleni fog a mindennapokban, akkor egyrészt be is szüntethetnék a középiskolákat, másrészt meg ilyen hozzáállással az ember még mindig barlangokban élne.

Attól pedig, hogy valaminek nincs közvetlen, a leendő munkában alkalmazható haszna, nem azt jelenti, hogy felesleges. A rajzórák- és technikaórák fejlesztik a kézügyességet, az énekórák a zenei hallást, a művészeti tárgyak a kreativitást és a szépérzéket, a testnevelésóra pedig a mozgáskultúrát. Egyik sem elhanyagolható. Nem azért, mert mindenkinek annyira nagy szüksége lesz majd rá a mindennapi munkavágzásben, hanem azért, hogy egy ép képességekkel rendelkező felnőtt legyél.

Mindenhez kell valamifajta tehetség. Én matekból voltam rossz, a hármas mindig lehúzta a szép átlagomat.

Az a különbség, hogy a matek pl mindig számít (felvételi, érettségi stb.), míg mondjuk a rajz jegyét sehol sem kérik annak, aki világéletében pocsék volt rajzból.

Egyébként valamilyen szinten minden tanulható. És itt most arra gondolok, hogy egy lapszintet el lehet sajátítani akár rajzból, akár énekből.

Kérdező, te ritka nagy baromságot írsz.

A rajthoz és az énekhez tehetség kell? Igen?

Mi a helyzet a matekkal, fizikával, kémiával? Valaki meggebed és akkor is csak max 3-as ezekből.

Egyesek egyszerűen nem értenek az infóhoz, mert annyira idegen nekik az egész.

Megint mások a testnevelésből gyengébbek.

Aki meg magolni nem tud, annak kínszenvedés a magyar, és a töri.

Plusz akinek nincs nyelvérzéke, annak se osztálozzuk a nyelvtudását?

Mindenhez kell tehetség, nem az olyan átlagemelő tantárgyakon kell fennakadni, mint például ének. Eszem megáll.

Amíg az oktatási rendszert nem reformálják meg, addig a diákok mindig is gyomorgörccsel fognak iskolába járni.

Mindenhez tehetség kell! Azt kellene kiaknázni, hogy az illető mihez ért és nem azzal eltaposni az embert, ami éppen nem megy neki.

Olyan nyomást gyakorolnak az emberekre, amitől csak "alávalóbbnak" érzi magát.

Az én iskolámba (művészeti) úgy adnak jegyet rajzon, hogy magához képest milyet alkotott, hogyan fejlődik. Van egy lusta lány lehet hogy az a rajz amit csinlt szép, de a tanár nem ad rá csak hármast mert összecsapta. Van egy másik lány aki tehetségtelenebb, rajzol egy rosszabbat mit az első lusta lány de beleadott mindent, és látszik rajta hogy fejlődött, és nincsenek benne egetverő bakik akkor megkapja a négyest

Csak sok helyen nem így osztályoz a tanár