Milyen jellegű munka ajánlott egy diszkalkuliásnak?

Az én tapasztalatom az, hogy a mai matematika-oktatás olyan mértékben sugárhajtású lett, hogy kezdenek kiszelektálódni a rendszerből azok, akik a régi követelményeknek még simán megfeleltek volna - ennek az az oka, hogy alapból nem hagynak elegendő időt a gyakorlásra a lassabban fejlődők részére. A diszkalkulia nem rendellenesség, hanem a rendszerből való kiszelektálódás - az ilyen gyerekeknek más téren fejlődnek jobban és gyorsabban a képességeik, szóval cseppet sem csökkentértékűek, hanem más, olyan értékeik vannak, amikkel az oktatási rendszer nem tud mit kezdeni.

Az, hogy lassabban fejlődnek azonban nem jelenti azt, hogy nem fejlődnek. Az oktatási rendszer további hibája ezekkel a gyerekekkel kapcsolatban, hogy nem mennek le, vissza arra a szintre, ahol elakadtak... Ebből az következik, hogy érettebb fejjel érdemes elővenni néhány alsós tankönyvet és feladatlapot, stb. és leckéről leckére haladva újratanulni, és a feladatokat újra megcsinálni. Rettentő triviálisnak tűnhet elsőre a dolog, de éppen ez a lényeg. Temérdek egyszerű feladat megoldása vezet a számolási rutin kialakulásához, és a valóban orvosi eseteket kivéve minden ember képes rá, azok meg főleg, akik a munkájuk miatt motiváltak is arra, hogy fejlődjenek.

A lassabban fejlődő képességgel is el lehet jutni ugyanoda, ahol a gyorsabban fejlődők vannak, csak több idő kell hozzá, vagyis több munka, de az eredményben nem lesz különbség. ):o)

Én azt javaslom, hogy egy általános iskolai tanítót kell megkeresni, mert azoknak még elég türelmük van ahhoz, hogy az alapvető számolási feladatokban felmerülő problémákra rávilágítsanak és segítsenek a gyakorlásban. (De nem a volt általános iskolai tanítót kell megkeresni, mert az tuti elintézne azzal, hogy "ha akkor nem tudtad megtanulni, amikor az osztályomba jártál, akkor most sem fogod", stb., hiszen a munkája kritikájaként érezné, hogy visszamentél ):o) ) De sztem a neten is van rengeteg általános iskolai gyakorló feladat.

És cseppet sem kell szégyenkezned: valójában az átlagemberek elsöprő többsége a 10 éves kora utáni matematika tanulmányaiból maximum csak a címszavakra emlékszik, de amint meglátna egy törtet, egy zárójeles kifejezést vagy egy negatív előjelet, megáll a tudományuk... Mentségükre legyen mondva, hogy a hétköznapi életben a 4 alapműveletnél többre nincs is szükség, még azok esetében sem, akik sokat számolnak. Nem hiszem, hogy neked is több kellene az alapműveletek rutinos használatánál. (Az olyan kifejezések, mint %, meg aránypár, stb csak az alapműveletek speciális használatát jelentik, de ezeknek is megvannak a megtanulható rutinszabályai.)

Jó munkát és sok sikert!