Hogyan tudnam ezt kiszamolni?

#10 Akkor nem tudom, hova süllyed a szinvonal. Annak idején nekünk általánosban jól kellett érteni a Thales-tételt, sőt a megfordítását is.

Sőt a kerületi szögeket is megértettük.

És a derékszögű háromszöget így már önkényesen lehet összekötni a Thales-tétellel.

Rendszeresen kihívott mindenkit a tanár a táblához, és táblai kötzővel, vonalzóval ki kellett szerkesztenünk a thales-kört.

Lassan haladtunk a témával, de amit megtanultunk azt meg is értettük.

Akkoriban minden másképp ment mint ma. A táblánál kellett felelni is. Kézzel osztani, szorozni, gyököt vonni.

Igen, gyököt vonni is. Ma már ezt sem tanítják. Ott a számológép, sokan még azt sem tudják használni.

Na aztán középiskolába jött a logarléc. De legalább meg is értettük hogy mi az a logaritmus. Ma az érettségizők 80%-nak fogalma nincs róla.

Persze ez is csak azóta van, amióta bejött a zsebszámológép. Azóta senki nem érti miért van a lg(x*y)=lg(x)+lg(y) azonosság. Pedig a logarlécen láthatná mindenki, hogy épp emiatt kapható meg egy szorzás eredménye eltolás útján. A hatványozást már nem is említem, úgysem érdekel ma már senkit.

Mindenki olyan hülye maradhat, amennyire csak akar, betetőzésül pedig ezt úgy teheti, hogy még dolgoznia sem kell. Na a szocializmusban az ilyeneknek még el tudták látni a baját, ma már az sincs...