Mit gondolsz, ezzel a módszerrel mennyire lehetne csökkenteni a mentális betegséggel élők számát?

Ld. Madách Ember Tragédiája XII. szín. Szépen leírja. De van még pár más is.

Az valóban igaz, hogy rengeteg esetben lehetne fejleszteni. Szűrések most is vannak, nagyon sokan kerülnek be így a "rendszerbe" az más kérdés, hogy kiszűrték a problémás gyerekeket, de nincs aki fejlessze őket (kevés az iskolapszcihológis, gyógypedagógus, szakszolgálat). Nincs meg hozzá rengeteg helyen a tárgyi feltétel (megfelelő fejlesztő intézmény, ezek hálózata stb.).

Az, hogy nem érettségizhet az elég erős lenne. Mert semmi köze a mentális betegségnek az érettségihez. Ha sikerül neki tegye le és akár mehet tovább egyetemre.

Egyébként most is büntethető ha egy szülő az előírt fejlesztésre nem hordja a gyereket. Ezt a jelző rendszer jelzi, és végső esetben cslaádból kiemelés is lehet a következmény. Tehát amit a kérdező ír és abból "normális" az elvileg ma is működik. Ami nem normális és zagyvaság az meg azért nem mert eleve zagyvaság.

Egyrészt az, hogy mi számít betegségnek, és mi az, ami csak egyedi sajátosság, eltérés, az egy érdekes kérdés. Alapvetően onnantól beszélhetünk betegségről, mikor az normától való eltérés akadályozza a beteg életfolyamatait, hétköznapi életét, társadalmi életét. Ha egy gyereknél a mentális sajátosságok megütik ezt a szintet, akkor az mindenféle tesztek nélkül is nyilvánvalóvá válik a szülők, tanárok számára. Ha meg nem, akkor kérdés, hogy meg kell-e bármit is „szerelni”.

Másrészt egy csomó olyan mentális betegség van, ami nem, vagy nem túl nagy sikerrel gyógyítható. Vegyük csak az autizmust. Ha valaki olyan mértékben autista, akkor az mindenféle teszt nélkül is kiderül, valószínű az iskolába kerülés előtt. Cserébe viszont az autizmus gyógyíthatatlan állapot. Viszont egy jól funkcionáló autista megfelelő környezetben képes önálló, teljes életet élni. Ha meg valaki olyan enyhe fokú autizmusban „szenved”, ami nem válik nyilvánvalóvá egy teszt nélkül a szülők és a tanárok számára, akkor meg mi is a probléma, amit meg kellene oldani?

Harmadrészt azért gyerekekről van szó, a döntést nem a gyerek, hanem a szülő hozza. Ha Pistike enyhén autista, de az édesanyja nem hajlandó elvinni a „kezelésre”, akkor Pistike az, aki emiatt nem érettségizhet le, annak ellenére, hogy képes lenne rá? Miért is? Kinek jó ez?

Hitler kiirtotta őket.

A te ötleted volt az első lépésük.

Miután az ötleted alapján úgy tűnik, hogy nálad, a fejedben nagyon nem stimmel valami, képzeld magad abba a helyzetbe, amit te most itt ötleteltél.

Ahogy előzőek írják "fordítva ülsz a lovon" kérdező.

Pont az a hiba hogyha az iskolák mindenkiből "egy kaptafára" húzható figurát akarnának faragni. Miközben mindenkinek mások a képességei és erősségei. És minden munkához vagy fejlődéshez is több különböző képességű és beállítottságú ember szükségeltetik.

Amit leírtál az a társadalom halála...

Inkább erősíteni kellene ha valaki jó valamiből még ha különbözik is pszichológiailag a többi embertől, lehet pont ebből van a képessége és előnye. (Még az "esőemberekre" is szükség lehet mert pl jó matekos vagy jó a memóriája.

Persze van az a durva mentális probléma amit ki kell szűrni, mert veszélyes másokra nézve, és lehet ki is kell vonni a forgalomból egy időre. Tehát nem a vizsgálat az ami problémát okoz ennél a felvetésnél. Hanem hogy mindenkit kezelnél aki kicsit is eltér az átlagtól. Ez súlyos hiba.