Testnevelés órán mi a búbánatért kell ilyen nehéz tornagyakorlatokat csinálni? Nem az lenne a lényeg, hogy ne legyenek dagadtok a gyerekek?

ha nem megy a matek vagy valamilyen más tárgy akkor tanulni kell rá, gyakorolni stb

ha nem megy a tesi, akkor mit kell csinálni? ugyanazt

Teljesen egyetértek veled. Ez azért van, mert a magyar tornaoktatás hagyományosan az atlétikára, szertornára épült, és mivel ezt tanítják a főiskolán, ezért ez van a tananyagban is és ehhez értenek a tesitanárok is sajnos.

Teljesen felesleges skill a duplakorláton bukfencezni például. Soha az életedben nem fogsz duplakorláton bukfencezni semmi körülmények között, sem sporton sem máshol, erre a képességre egyszerűen nincs szükségünk.

Fogjuk már fel:

Az általános és a középiskola egy ALAPOZÓ. Mindenből megadják az alapokat, amiből a diák egyrészt szerez egy általános ismeretanyagot (már ha odafigyel, ügye...) másrészt van lehetősége felfedezni, hogy mit akar csinálni, mihez ért, mi legyen a további útja, amiben majd egyetemen elmélyülhet.

A testnevelés is ilyen. Akinek nem mennek a "nehezebb" gyakorlatok, az vagy gyakorol, vagy megelégszik a rosszabb jeggyel. Akinek van affinitása, az pedig el tud merülni benne, és mehet sportolni, vagy tornatanárnak, edzőnek, stb. De olyan iskolát még seholsem láttam, ahol a diáknak nem ment volna a kötélmászás például, és ezért megbuktatják tornából... Általában a tornatanárok legtöbbje bőven értékeli azt is, ha a diák megpróbálja, és a maga lehetőségeihez mérten kihozza magából a maximumot. (Amit amúgy sem árt megtanulni, hogy később képes legyen edzeni, és ne zsírfoltként tengesse az életét...)

Igazad van. A testnevelés óra lényege az lenne, hogy biztosítja a mozgás lehetőségét, hogy megszerettesse, ne pedig megutáltassa a mozgást a gyerekekkel, hogy kipróbálhassanak különböző sportokat, megismerjék a szabályaikat, hogy legyen egy általános állóképességük.

De miért kéne minden gyereknek ugyanúgy tudni gyűrűzni meg korlátozni??? Pl. egy futó sem lenne jó úszó, nem is kell annak lennie.

Egyébként nálunk nem is volt gyűrű, meg korlát. De azért nálunk is voltak hülyeségek :)

Hentes Úrral értek egyet. A gyűrűn, korláton nem olimpiai gyakorlatsort kell bemutatnia a gyereknek, de ezzel is fejlődik az egyensúlyérzéke, a koncentráció készsége meg úgy általában a mozgáskultúrája. Persze sose fogja használni a korláton bukfencezést, de mikor fogod használni a kémia órán tanultakat? Ezeket nekünk is meg kellett csinálni, nem ment mindenkinek minden de a 130 kilós gyerek is megpróbált kötélre mászni. Persze, hogy nem ment neki de legalább megpróbálta (mellesleg 5öst is kapott rá). Nálunk sosem történt tesiórán semmilyen sérülés. Szerintem ha a tanár megfelelően tudja motiválni a diákokat akkor nincsenek ilyen problémák. Az persze más kérdés, hogy mivel lehet motiválni a mai lusta, kényelmes, gyökérparaszt diákokat? Mozogni nem sok akar, csak esztétikus fizikumot. Ezért látni a konditermekben is egyre több kiskorú szteroidhasználót. Nem mondom, hogy minden fiatal ilyen, de sajnos ez a gyakoribb. Tehát a probléma nem csak a testnevelőtanárokkal és a tanmenettel van, hanem a diákok hozzáállásával is.

Jöhetnek a leszavazások.

" Ezeket nekünk is meg kellett csinálni, nem ment mindenkinek minden de a 130 kilós gyerek is megpróbált kötélre mászni. Persze, hogy nem ment neki de legalább megpróbálta (mellesleg 5öst is kapott rá). "

Ez tök jó, hogy a duckó is megpróbálta, nem ment neki, de értékelték. Csak az a baj, hogy nem sok ilyen tanár van.

Nálunk konkrétan összegyűlt az összes tesitanár a duckó gyerek mellett és röhögtek rajta, hogy nem tud felmászni és cseszegették, hogy de akkor csinálja. Természetesen semmi segítség nem hangzott el vagy nem mutatták meg neki, hogy hogyan kéne csinálnia.

Amíg vannak ilyen tanárok, addig mindig fogják utálni a tesit. Én is utáltam, annak ellenére, hogy meg tudtam csinálni mindent, de borzalmas volt a légkör, a kiabálás, a rettegés.

Csak 30 felett sikerült megszeretnem a sportot és a mozgást a tesiórák légkörének köszönhetően.