Miért kap nevetségesen alacsony bért ma egy kezdő tanár?

Mert nevetségesen keveset is dolgoznak. A nagy pénz kéne...de gyerekekkel egyik sem foglalkozik mert hogy "jajj de fáradtak"

Azért én ezzel vitatkoznék, egy dupla szakos tanári elég sok tanulást jelent. Például egy német-informatika kombó, vagy orosz-töri. Nem a legegyszerűbb, nekem vannak/voltak tanáris szobatársaim. Tény, hogy sok az alacsony ponthatár miatt kerül be és át-átcsúszik valahogy kettesekkel, meg hármasokkal...De azért van még kivétel, higgyétek el. De a legjobbak valóban magánintézményekben tanítanak, esetleg az egyetemen maradnak valami más meló mellett (az egyetemi tanárok fizetése se sok...)

#14 Ha láttál volna iskolát belülről, nem mondanál ekkora marhaságokat.

Mert az egyszeri prolik úgy gondolják, hogy bizonyos értelemben nem termel értéket a tanár, mert nem tudnak rendszerben gondolkodni, (mármint ezek a prolik) és nem fogják fel, hogy a tanár munkája hosszútávon és közvetetten mutatkozik meg. Én mérnök vagyok, munkám általában már rövidtávon és közvetlenül hoz eredményeket, ezért becsülnek meg és ezért fizetik, de aki kicsit és képes komplex rendszereket értelmezni, az felfogja, hogy milyen fontos az oktatás minősége. Mindig megdöbbenéssel fogadom, mikor "léhűtőként" kezelik a tanárokat. Nekünk pl. külföldi partnereink vannak és sokszor kell angolul kommunikálnunk és lerí arról az emberekrről, akiknek pocsék angol tanárjuk volt és alig mernek megszólalni. Én valamilyen véletlen folytán csak jó angoltanárokat fogtam ki és kiemelkedő vagyok angolból, pedig aztán én nem voltam valami szorgalmas ember gimiben, a tudásom nyitja az, hogy a volt angoltanáraim iszonyú hatékonyan tanítottak és elég volt órára bejárni. Az angoltudásomért engem fizetnek meg, pedig bizonyos százaléka a tanárt illetné, csak hát ugye ki gondol erre, hogy ez nem csak a saját érdemem. Ezért vagyok szomorú, ha arra gondolok, hogy a lehetetlen fizetések miatt tehetséges tanárok elhagyják a pályát és a gyermekemnek nem lesznek jók a lehetőségei, munka után nekem kell korreperálni, külön tanárhoz járatni, ami plusz pénz, energia. Nem lehetne inkább elejét venni a dolgoknak és megfizetni a pedagógusokat és a minőséget?

Ennek az országnak HATALMAS szüksége lenne JÓ nyelvtanárokra illetve természettudományi tanárokra. De a legjobbak magániskolákban tanítanak, hogy ne haljanak éhen és ne kelljen a sok, szülők által egyáltalán nem nevelt gyereket elviselniük. Valóban jó az a nyári szünet (ami mondjuk másfél hónap a tanároknak és nem 2 és fél..), és hogy nem egésznap gürizni kell. De aki jó tanár, az foglalkozik a diákok lelki fejlődésével is, legalább minimális szinten. Korrektül javít, nem csak átfut a dolgokon otthon vacsora közben. Tanulmányi versenyre készít fel, érettségire, vagy csak szimplán korrepetál, sokszor a saját szabdidejében, ingyen. Igen, lehet adni magánórákat is, de egy tanárnak korántsincs annyi tengernyi szabadideje, mint sokan mondják. És neki is lelkileg megterhelő lehet, ha a diákok nem hajlandóak tanulni, netalán zavarják az órát, beszólogatnak...Nem mondom, hogy keressenek kapásból annyit, mint egy mérnök vagy építész, de az oktatás legalább annyira fontos, mint mondjuk számítógépes programok tervezése vagy gazdasági menedzselés...