Szerintetek is igaza van Puzsérnak a magyar oktatásról?

A közoktatásról szóló videót néztem meg.

Szerintem igaza van, elég megnézni a tanárok hozzáállását, valamint azt, ami zajlik az Oktatás kategóriában.

Pont a napokban volt egy kérdés, 17 diákból 17 bukik.

A válaszoló tanárok szerint a diákok meg a szülők a hibásak.

No comment.

Nem nézem meg Puzsér videóit elvből, felszínes, nagyhangú okostojás.

De azt látatlanban is meg tudom mondani, hogy nincs igaza, hiszen nem oktatási szember, nincs rálátása, hogy zajlik jelenleg az oktatás.

Ez is tipikusan ő, olyanról osztja az észt, amihez alig van köze.

Belehallgattam. Ismerem Puzsér – véleményen túli fogalmazásmódját. Már az elején kiderült, hozza önmagát.

Puzsér bizonyos tekintetben olyan, mint Csurka volt. Kiválóan meglátja a legfontosabb buktatókat. Eddig jó. A baj ott kezdődik, hogy ezt felfújja, kinagyítja, leszedi a részleteket, ezáltal máris hiteltelenné válik a csupasz váz. Ezt fokozza az agresszív „majd én megmondom a tutit”. Nem mondja meg. Ha csinálni kéne, ez rögtön kiderülne.

Egyszóval a magyar oktatást (köz- és felső- egyaránt) végletesen tönkretették, teszik. Ez valóban igaz. Ami hamis, hogy ha azt hinnénk el, ami elhangzik, és ebből következő cselekvésünk lenne, az oktatást tovább rontanánk.

A #2 válaszhoz: lehet, hogy 17-ből 17 bukik meg, de ez azért így nem igaz. Viszont az a megosztás mintapéldája, hogy a „tanárok szerint…”. Nem igaz, ez a megosztók szerint van így. Meg a növekvő számú buta tanárok szerint. Az okos tanárok bevonják a szülőket. Hamis kép, hogy nálunk minden oktatás rossz. Van sok nagyon jó is! Csak elnyomják a hangját.

Az oktatás nem emelhető ki a társadalomból. A társadalmat meghülyítették, elképesztő bornírtságokat bevesz, ezen a Puzsér féle szövegek tovább rontanak. Nem villogni kell, hanem feltárni, hogy itt mindenkit lekezelnek, aki ér valamit, és elmagyarázni nyugodt szóval, te is sorra kerülsz. Vagy már ott vagy. Elsősorban a diáknak kell elmagyarázni, ő előbb megérti, mint a szülője. E tekintetben ő nyitottabb. Amíg ez a megosztó, gyűlöletkeltő, lenéző, beképzeltség árad, semmi esély sem az oktatásnál, sem más téren. Előbb a közeget kell rendbe tenni.

Amit kérdező te tapasztalsz, az hamis. Az benne a tévedés, hogy egy jó színvonalú munkának feltételei vannak. Infrastruktúra, megbecsülés (amiből a siker, a jó munka alapja keletkezik), a humán munkaerő motiválása és egyebek. Az oktatásban van lepusztult iskola, nincs gyakorlati alkalmazás, nincs kreatív önkiteljesítés, nincs cél, nincs fizetés (ezáltal nincs utánpótlás, ennyire nem hülye a fiatal), nincs kedv, nincs erő, van megalázás, van illetéktelen beavatkozás, van megfélemlítés, és a szerencsétlen diákot beetették, hogy mindenben sérelmet véljen, és „jogait” követelje. Kötelességről nem esik szó, csak a tanár vonatkozásában. Így nem lehet tanítani. Sem jól, sem rosszul. Te anélkül hagy észrevennéd, hárítasz. Nem lehet! Te is részes vagy, voltál. Mit tettél, hogy ne úgy legyen?

Puzsér kártékony! Minden az, ami megpróbál kiragadni, felnagyítani egy-egy kirívó jelenséget ahelyett, hogy teljes bonyolultságában, minden nehézségével feltárja a problémákat, beleértve a megoldást is. Elhiszem, hogy Puzsér nem a Fidesz szekértolója, de ekkor viszont butaságát bizonyítja, hiszen pont azt teszi, ami a Fidesznek legjobban szükséges. Megosztani. Olyan körülmények között aztán tényleg semmit sem lehet csinálni. Saját soraiban éppen ezért nem is tűri el.

"Puszér is tanár volt régebben, asszem történelem szakos, szóval nyugodtan nevezhetjük szakembernek a témában."

Ja, 20 évvel ezelőtt pár hónapig. Nincs releváns ismerete a témában.

#8

Ez pont olyan butaság, mint a magán kontra állami egészségügy vitája.

A magánkórházak működésének 28éve semmi akadálya. Mindenütt az a szöveg megy, hogy ott bezzeg...

Aztán mégis sorra csődbe mennek, mert nem oda járnak gyógyíttatni magukat a betegek.

Kérdező, egy alap tévedésből indulsz ki te is, meg mindenki aki az oktatást kizárólag az infrastruktúrához, fizetéshez és a tanárokhoz köti.

A legfontosabb része az oktatásnak a diák.

A tudás, a tanulás lehetősége éppen úgy fel van kínálva számára, mint egy első osztlyú svédasztalos vacsoránál.

Ott van minden korlátlanul, tankönyvek, internetes okatató anyagok, ingyenes könyvtárrendszer, információszabadság, tudásbázisok, modellprogramok, versenyek stb. stb. És bizony ot van az órai tanítás is ezek köztt.

Minden diák annyit vesz el belőle amennyit ő akar, mindhez hozzáférhet szabadon, ingyen.

Mégis azon megy a panasz, hogy éhenhal, mert valaki MÁS nem teszi bele a tudást a fejébe. Őhelyette.

TANULÁS, ez a kulcs.

Ha a diákok megtanulnák csak azt, ami a legalapvetőbb tananyag, már játszva vehetnék az akadályokat.

Ki tiltja meg, hogy a számítógépükön, okostelefonjukon a játék helyett/mellett informálódjanak, tanuljanak? Ki dugja el előlük a tudást?

A rendszerváltást megelőzően a magyar iskolai érettségit nyugaton diploma értékű tudásként fogadták el. Mert az is volt az ott megszerezhető diplomások tudásához mérten.

Nem volt internet, nem voltak intelligens táblák, projektorok, netes tananyagok, videókban feldolgozott anyagok. Mégis tudtak - mert tanultak.

Most mindez ott van előttük, de nem nyúlnak érte, nem "fogyasztják el".

Ha a diák nem tanul, akkor semmilyen technológia, semennyire jó tanár nem fogja tudni megtanítani neki amit kellene. Mutathatok én az órámon bármit, bárhogyan, ha meredten bámul a plafonra vagy hátat fordítva a kivetítőnek dumál mással, másról, netán a tanáv végén nyitja ki először a tankönyvét, akkor lényegtelen.

Nem az oktatással van baj, mert lexikonokból, rossz tanár mellett is lehet nagyon sokat tanulni. HA tanul az illető.

Anélkül nem megy!