Miért nincs igény Magyarországon a lakosságnak a gondolkodásra, információ hasznosításra, felelôsségteljesen gondolkodó életre?

Pedig a jelenlegi helyzet is rámutat, hogy pl.:

- pénzügyi és közgazdaságtani,

- politika ismeret és érdekérvényesítés,

- döntés tudomány,

- értékelemzés,

- szervezés és vezetés,

- rendszertudomány,

- minôségbiztosítás,

- optimalizálás,

- biztonságtudomány,

- irányítástudomány,

- gyakorlati erkölcstan,

- eligazodási, tájékozódási,

- gyakorlati-természettudományos,

- érvelés mesterség, logikai hibák,

- történelemhasznosítás,

- nyelvmûvelés,

- informatikai eszközhasznosítás,

- kérdezés tudomány,

- lelki alapozás,

- környezetvédelem eszközhasználat,

- kritikai gondolkodás, kritikai olvasás,

- szemponttan,

- ítéletalkotás,

- problémamegoldási módszertanok,

- érzelmi tudatosság,

- egészségfejkesztés,

- munkaerôpiaci, munkavállalói és vállalkozói,

- konfliktus kezelés ismeretére általánosságban, nagy szükség lenne, mert a társadalom tagjainak - legnagyobb része - úgy szellemileg, lelkileg, mint fizikálisan nagyon alacsony szinten funkcionál, így felesleges szenvedést okozva saját magának és környezetének.

A kérdés Magyarországról szól.

Kérlek olvasd el a kérdést figyelmesebben kedves 5. válaszoló.

Bizony van köze, mert az emberek szellemi igénytelensége, tudatlanság miatt tart ott Magyarország, ahol.

De a fentiekhez magas intelligencia kell, hogy mélységeiben, kapcsolataiban, viszonyulásaiban átlássa az ember a jelentôségét.

Tehát nagyon is van jelentôsége.

Funkcionális analfabéta 9. válaszoló, amit idéztél, az Magyarországról szól, de még szöveget sem tudsz értelmezni.

Sajnos a teljes közoktatás 60 éve elavult.

Te is az élô példája vagy az elavulásnak.

Még egyszerû szöveget sem tusz értelmezni.