Nem túlértékelt egy picit a tanárszakma? Idejétmúltak a módszerek is

"Miért elméleti tárgyak eseteben pl töri, miben más ha le van videózva a tanár a teremben ahogy elmondja videón hogy a dualizmus korában közös volt a külügy, hadügy, pénzügy mintha"

Miben más egy színházi darab élőben, mint monitoron? Meg kellene érteni, hogy az ember, mint 3 dimenziós társas lény arra van programozva, hogy megéljen dolgokat, nem pedig csak nézze a képernyőt. Az emberi közlés csak közel 30%-a történik verbális úton, minden más non-verbális kommunikáción keresztül ivódik be az emberbe.

És ezek nemcsak hasraütésszerű megérzések. Ha minden szociológiai és pszichológiai kutatás azt mondja, hogy személyesen jobban elsajátítják az emberek a tananyagot, akkor mégis milyen indíttatásból akarod az ellenkezőjét megvalósítani?

"Aki nem tud önállóan tanulni az mit akar az életben?"

Besz*rsz, de az önálló tanulás is egy képesség, illetve egy adott embert jellemző tényező. Éppúgy, minthogy vannak introvertált és extrovertált emberek is.

A tanárok bő 90 %-a alkalmatlan a pályára.

Nagyon alapos pszichológiai szűrésnek kellene őket alávetni.

"Miért elméleti tárgyak eseteben pl töri, miben más ha le van videózva a tanár a teremben ahogy elmondja videón hogy a dualizmus korában közös volt a külügy, hadügy, pénzügy mintha tök ugyanezt hallanad csak eloben?"

Pontosan ugyan az, mint egy irodai munka és a homeoffice között. Hiába csinálod ugyan azt a munkát ugyan úgy, kutatások bizonyították hogy az irodában hatékonyabban dolgoznak az emberek. Rengeteget számít a környezet kizárása, otthon videónézés közben sokkal többminden elvonhatja a figyelmedet, mint egy tanórán vagy éppen egy irodában. Ezért jobban tudsz koncentrálni, ami hatékonyabb tanulást / munkavégzést eredményez. De mondhatnánk a közösségépítést is, egy iskolában jelenléti oktatás mellett közösséget tudsz építeni az osztálytársaiddal, míg ha otthon a szobádban megnézed az összes videót, akkor ez a plusz kommunikáció kiesik. Nem tudod közben megbeszélni a hallottakat sem egy osztálytársaddal, sem a tanárral, nem tudsz kérdéseket feltenni, a szünetben nem tudjátok átbeszélni a hallottakat. Szimplán kiesik a közösségi élmény, ami rövid és hosszú távon is káros a fiatalokra. Egy irodában szintén hatékonyabb a munka, ha bent vannak a munkatársaid is, mert sokkal gördüléklenyebben megy a problémamegoldás. Ha kell, bent van a főnök, bent van x y kolléga akitől azonnal tudsz segítséget kérni, nem kell hozzá órákat emailezgetni és a különböző adatokat, fájlokat küldözgetni közben egymásnak.

"Aki nem tud önállóan tanulni az mit akar az életben?"

Nem feltétlen szükséges önállóan tanulni. A legtöbb embert elküldik valamilyen továbbképzésre, ahol megtanítják nekik a szükséges dolgokat, ahogy nyelvvizsgára is felkészítenek és így tovább. Az életben sem vagy magadra utalva, nem véletlenül élünk egy közösségben.

Ennyi erővel kb semmi sem kell

Nem kellenek színházak, mozik, nem kell másokkal találkozni hisz ott van a videóhívás lehetősége.

Online oktatás a legjobb példa. Emlékeim szerint (már pedig 17 évesen 2 tanévben is voltam online) az online oktatás egy nagy rakás ✨bénaság✨

A diákok alig tanultak, mindent kipuskáztak és sokan nehezebben értették meg a dolgokat.

Meg hát az életben úgyis ember fogja személyesen elmagyarázni hogy mi hogy van. Te sem örülnél ha ahelyett hogy valaki körbe vezet, a kezedbe nyomnák az épület tervrajzát hogy tessék, találd meg magadnak ami kell. Túrázni is jobb mint neten, erőben készült videókat nézegetni. Így is sokkal több időt töltünk online mint kellene.

Hidd el nem a tanárokon tudnánk milliárdokat spórolni.

A tanár az utolsók közt van akiktől pénzt vonnék el.