A fizetésen kívül hogy lehetne a pedagógusok megbecsültségét növelni?
Ami nekem most így eszembe jutott, az valami normális visszajelzési rendszer.
Feleségem pár éve elhagyta a pedagógusi szakmát és elment egy játékbolba dolgozni. Napi 10 óra, minden kreativitás vagy agymunka nélkül.
De egyre-másra felvillanyozódva jött haza és mesélte, hogy kihordta az árukat a polcra.. mint... egy ember, nincs ebben semmi kusnzt.. és odajött hozzá a bolt vezetője és mondta, hogy "na, milyen szépen megcisnáltad, köszönöm".
persze apróság, lényegébne mindenk imeg tudja csinálni, akinek van szeme és keze, de azt mondta, hogy ez nagoyn hiányzott a pedagógusi munkából, hogy bárki is észrevegye egyáltalán amit nap nap után tett. Ő látta a gyerek fejlődését, de a vezetőség erre nagyívben szarik, a szülők meg alapnak veszik, hogy valaki napi 8 órában tesz azért, hogy a gyerekük okosabb legyen. Pedagógusnapon kapott egy virágot vagy csokit, ha úgy van, és év végén egy szülő megköszönte a munkáját, de összességében 0 visszajelzést kapott a munkájáról.
És mondhatjuk, hogy "ezért fizetnek, mit köszönjek rajta?", de ha jobban belegondolunk, a normálisabbak az orvosnak, a kajafutárnak, az akrámilyen ügyintézőnek is megköszönik a munkájukat, ha mással nem egy odavetett "köszi"vell, és egy hallható elköszönéssel.
Pedagógusként meg még csak köszönni sem szoktak mindig neki.
Milyen módszereket tudnátok a pedagógusi lét elismertebbé tételére?
válasza:Leginkább a fizetés a kulcskérdés. Minimum 100-150%-os béremelésre lenne szükség. Az megoldaná azt a másik égető problémát is, hogy manapság csak az megy tanárnak, akit sehova máshova nem vesznek fel, ezáltal nőne a szakma színvonala, ami a megbecsültséget is magával hozná.
A másik, hogy a tanároknak joguk legyen megütni azokat a diákokat, akik a szép szóból nem értenek, illetve ahol sok a C kategóriás gyerek, ott fegyveres őrök vigyázzanak a tanárok testi épségére.
válasza: válasza: válasza:ma 16:46
Mennyi most a fizetésük és mennyi kéne legyen?
Hány gyerek jutott egy pedagógusra 20 éve és most mennyi? (mert nyilván ez a szám nő ha nincs elég pedagógus (megsúgom neked nem nő))
Finnországban havi nettó 2500 eurót keresnek ami kb. az átlagbérnek felel meg és nagyon nem Magyarországi árak vannak, szóval ha mondjuk figyelembe vesszük hogy kb. 3-szor gazdagabb ország és közel kétszer annyiba kerül ott a megélhetés mint nálunk akkor lehet arányaiban nem is feszül meg még annyira se a finn kormány hogy jó megélhetést biztosítson a tanároknak mint amennyire a magyar.
Nemtom feltűnt-e valakinek, de a kérdés kimondottan nem a fizetésre koncentrál.
Egyébként nő a létszám.
Azzal együtt is, hogy egyre több az olyan gyerek aki "többet ér",. SNI, vagy épp beilleszkedési zavaros gyerekek direkt többnek számítanak, hogy annyival kevesebb gyerek legyen az adott szotályban. Azaz ha az osztályt 30 fővel akarják indítani és van egy SNI-s aki 2-t ér, akkor csak 29 gyereknek kellene lennie az osztályban. Nem mintha nem lenne a 30 borzalmasan sok, de mindegy.
Ehhez képest az aspergeres gyereket (autista, 3at ér) berakják egy 32 fős osztályba. De persze, hogy berakják, mert nincs más opció.
válasza:Normálisabb emberek kéne legyünk és nem csak a vezetéstől megkövetelni a jobb béreket hanem mi is kicsit részt kéne vegyünk a gyerekeink oktatásába.
Ugyanakkor pl. ha a te feleséged nézzük ő is a könnyebb utat választotta és ahelyett hogy mondjuk megpróbált volna az iskola vezetőségébe bejutni és ott jobban megbecsülni a kollégákat vagy kitalálni, hogy neki személyesen mi lenne az elismerés és azt hogyan tudná megszerezni inkább lelépett.
2000-es években még bőven 10 gyerek fölött jutott egy pedagógusra, ez lement 9-re.
válasza: válasza:6, a sztori (jelenlegi) vége az lett, hogy megunta az agyatlan munkát és visszaállt pedagógusnak. Egy korai fejlesztőben 0-3 évesekkel foglalkozik, plusz vizsgálatokat készít a szakszolgálatnál. A csecsemőkön sokkal jobban látszik a fejlődés mint egy 8. osztályoson, szinte hétről hétre képesek megmutatni, hogy fejlődnek, úgyhogy végül talált eg yolyna közeget ahol talál visszajelzést a munkájára. Ráadásul a kisgyerekek szülei sokkal ehivatottabbak a gyerek fejlődésében, szóval jobban jelen vannak, hálásabbak. Ez valamiért elmúlik általános iskolára:/ Ott volt olyan szülő aki konkrétan nem is tudott arról, hogy a gyereke kap fejlesztést...
Nomeg emellett magánvállalkozó is lett. Nahát ott meg aztán azon kívül, hogy nyilván sokkal jobb a fizu, de a szülők is extrán benne vannak. Érdekes módon még úgy is, hogy a szülő kiperkál 5ezret egyetlen óráért, emellett még ajándékokat is adnak csakúgy. Ami tök fura, hisz pont a magánnál gondolnád, hogy hát ezért fizetnek, szóval nincs okuk külön adni még valamit, azt inkább az államinál kéne, ahol ingyen kapják. De úgy néz ki itt is az érvényesül, hogy amiért pénzt adsz, azt jobban értékeled.
Deee Pintér úr csodálatos kijelentései elgondolkodtatták az egész korai fejlesztő pedagógusközösségét azon, hogy ugyan mi a francért kéne államin maradniuk...
válasza:Kapcsolódó kérdések:
Minden jog fenntartva © 2025, www.gyakorikerdesek.hu
GYIK | Szabályzat | Jogi nyilatkozat | Adatvédelem | Cookie beállítások | WebMinute Kft. | Facebook | Kapcsolat: info(kukac)gyakorikerdesek.hu
Ha kifogással szeretne élni valamely tartalommal kapcsolatban, kérjük jelezze e-mailes elérhetőségünkön!