Miért akar ennyi ember tanári diploma nélkül nyelvet tanítani?

Nekem nincs tanári végzettségem, de közel felsőfokú angol nyelvtudásom van, amit aktívan használok, és általános iskolában olyan jó angol tanárom volt, hogy középfokra felkészítettek. Ennek a "nagyon jó angoltanárnak" a tanítási módszerét megjegyeztem, magyarázatait rendesen lejegyeztem, és megtanultam. Aztán jött a gimnázium. Olyan béna angol tanárom volt, hogy csak na. Nem is tudom, hogy taníthat az ilyen. Nyelvtan semmi, csak szómagolás óráról órára, és szódolgozatok hegyei. Még szóbeli gyakorlat se volt. A tanár kiejtése olyan volt, mint aki csak 1-2 éve tanulja a nyelvet. Az osztálytársaim semmit nem értettek a tankönyben, hogy mi miért van. A tanár meg a kérdésekre általában úgy válaszolt, hogy "mert így van, és kész. Így kell megtanulni" Sokszor jöttek oda hozzám, hogy "ez miért have been?" vagy "ez itt miért will be doing?". Én meg szívesen elmagyaráztam nekik. Nagyjából azokat a magyarázat módszereket használtam, ahogy általánosban magyarázták el. És megértették. Olyan jó érzés volt, hogy egy-egy magyarázat után felcsillant a szemük, és azt mondták: "nahát, köszi, most már értem".

Nem vagyok hivatalos tanár, nem vállalok csoportokat, nem vállalok magasabb szintű nyelvtanítást, de egy alapfokú nyelvvizsgára azért fel tudok készíteni valakit, ha kéri. És a nyelvtant is szívesen magyarázom.

Egy szabály azonban fontos, és mindig betartom: "Ahhoz, hogy valamit taníts, kétszer olyan jónak kell lenned, mint az a szint, amit tanítasz." Így nem érnek meglepetések, kínos kérdések, amikre nem tudok válaszolni, és a kezdeti sikereit a tanulónak láthatom.

Eddig sok sikerélményem volt. Ha nem volt sikerélmény, az azért volt, mert a diák "elfelejtette a házit" vagy "nem volt ideje megtanulni a szavakat". Ilyen is előfordul. Ilyen diákokhoz kétszer annyi türelem kellett.

A másik: van egy dolog, amit tankönyvekből és "steril egyetemi környezetben" nem tanul meg az ember. A türelmesség, és a magyarázási képesség. Ez ha valakiben nincs meg, akkor azt nem lehet megtanulni. Ha a diák nem ért valamit, nem hangosabban kell elismételni ugyanazt, nem hülye, hanem nem úgy gondolkozik, ahogy te. Ilyenkor másik szempontból kell megközelíteni a dolgot. Mindig türelmesnek kell lenni. Akkor is, ha ötödjére kérdezi meg ugyanazt, akkor is, ha tizedjére mondja, hogy "nem értem" akkor is, ha nem csinál házit, stb. Ez sok DIPLOMÁS tanárból hiányzik, türelmetlenek, nem látják át a diák képességeit, alapvetőnek vesznek dolgokat, amik a diáknak nem azok, stb.

Sajnos a tanárkodásnak csak egy része egyetemi tudás. A másik része tanári készség, és gyakorlat. Csupán egyetemi tudással nem lesz valakiből jó tanár. De megfelelő nyelvtudással, és jó tanítási készséggel lehet valakiből alacsonyabb szinten jó tanár.