Van olyan hogy valaki bizonyos nyelvre nem befogadó, de egy másikra már igen?

Vannak olyan szélsőséges esetek, amikor az egyik nyelv nagyon nehéz, a másik pedig könnyű.

Lehet próbálkozni különböző módszerekkel, hátha beválik.

Igen, előfordulhat.

Ennek nagy kutatója egyébként pont két magyar illető, Dörnyei és Kormos (pont tőlük is listázok majd).

Egy nyelv "tanulhatósága", nem csak a nyelvészeti szempontok alapján összeállított listák szerint rangsorolható. Minden ember számára egyéni. Függően attól, hogy

– milyen a hallása (én abszolút hallással születtem, könnyen megtanultam kínaiul, más pedig szenved vele),

– vagy a vizuális memóriája (szintén ázsiai nyelveknél lényeges lehet),

– milyen típusú az önérzete (ösztönös-e számára, az alany használata, nehéz számára a sok rejtett alanyos szerkezet, hogyan tudja kezelni egy nyelv szubjektivitását),

– volt-e előzetes nyelvtanulási tapasztalata olyan nyelvvel amit más módon volt érdemes tanulni,

– rá tud-e állni a nyelve (mármint a testrész) a saját anyanyelvében nem létező hangok kiejtésére,

stb-stb-stb-stb......

Igen, más és más, hogy melyik nyelvet egyszerűbb elsajátítani, minden embernek specifikusan különböző; és nem, ezt nem írják felül a nagy listák sem, miszerint mi az egyszerű nyelv és mi a nehéz.

Minden további nélkül előfordulhat, hogy A alany számára nehezek már egyáltalán az alapjai is a nagyobb nyelveknek, mint angol-német-spanyol-olasz-francia, míg könnyedén megtanul szuahéli-görög-farsi-mongol-vietnámi nyelveken akár magas szinten, B alany pedig pont fordítva.

Pár olvasnivaló:

— DeKeyser, Robert M. ‘What Makes Learning Second-Language Grammar Difficult? A Review of Issues.’ Language Learning, vol. 55, no. 1, June 2005, p. 1.

— Dörnyei, Zoltán. ‘Motivation in Second and Foreign Language Learning’. Language Teaching, vol. 31, no. 3, July 1998, pp. 117–35.

— Horwitz, Elaine K. ‘The Beliefs about Language Learning of Beginning University Foreign Language Students’. The Modern Language Journal, vol. 72, no. 3, 1988, pp. 283–94.

— Kormos, Judit. The Second Language Learning Processes of Students with Specific Learning Difficulties. 1st ed., Routledge, 2016.

— Skehan, Peter. ‘Individual Differences in Second Language Learning’. Studies in Second Language Acquisition, vol. 13, no. 2, June 1991, pp. 275–98.

"nagy kutatója ... Dörnyei"

Csak volt... :(