Szerintetek normális az hogy 1-4-ben minden gyereket egy kalap alá vesznek?

Szerintem ha az elsős gyereknek nem megy a matek, akkor nem az lenne a megoldás hogy fogadja el hogy hülye, az 1-4-es matek meg a többi ismeret is, olvasás, írás stb. annyira alap dolgok hogy mindenki tökéletesen kellene tudja.

Ha pistike rossz matekból akkor Pistike miért nem kap a heti 4 matek mellé még 2-őt gyakorlásnak? Hogy zárkózzon fel? Ugyanúgy szövegértésből is. Ezek a +órák nem arról szólnának hogy hogyan szívassuk a gyereket, megoldanák a házikat, itt kevesebb tanuló lenne és több figyelmet és magyarázatot kapnának akik rászorulnak. Valami órákat kiválthatnának cserébe, hogy éppen annyival ne kelljen tovább üljenek, és kész.

Megoldható lenne ez? Vagy jó ötletnek tartjátok?