Csak én érzem úgy, hogy az egyetemi tárgyak bicskanyitogatóan nagy része csak egy üzleti vállalkozása a tanárnak?

"Végső mentsvárként kölcsönkérni a könyvet a tanártól vagy attól a tanszéktől, ahol a tanár oktat."

:DDDDDD Nem tudom, hol megy ez így, de még sose hallottam ilyenről.

Nem az a gond, hogy meg fogok bukni, de mintha nem is az lenne az érdekük, hogy meg tudjam tanulni.

A saját jegyzeteket meg hagyjuk, az nem a tankönyv meg hivatalos tananyag, az csak az amit sikerül leírni az órákon. Kisebb egyetemeken nem biztos, hogy van ilyen probléma, de amikor 5-6 tanár tart egy tárgyat, akkor azért ez eléggé nagy bökkenő tud lenni.

Nem köteleztek, természetesen most sem fogom megvenni, csak az ember eléggé érzi, hogy így hátrányból indul :D

A jegyzetelés meg szép és jó, de általában az emberek dolgoznak egyetem mellett, pláne mesteren, aki dolgozik az meg úgysem fog bejárni előadásra jegyzetelgetni. Persze jöhet a válasz erre, hogy akkor minek mentem mesterre, de ha tényleg csak olyan járna, aki nem dolgozik mellette és minden szir-szarra van ideje, akkor nem 35-en lennénk, hanem hárman se.

De egyébiránt még mindig nem fér a fejembe, hogy miért jó ez, hogy vagy a jegyzetelés, vagy a tankönyv van kikényszerítve. Az MIT-en konkrétan fent van mindegy anyag a neten, a képzéseiket online elvégezheted, még vizsgázhatsz is úgy és még diplomát is ad (persze nyilván nem lesz olyan elismert mint egy "igazi").

Persze ekkora szintű nyitottságot nem is várnék el, de ha egy tanárnak van egy frankó saját írása a saját tárgyához, akkor miért rejtegetni (az anyagi haszon reményén kívül)? :D

Ez olyan idejétmúlt, felesleges dolog. Még anno egész középiskolában ezzel rágtak minket, hogy tanuljunk meg jegyzetelni, mert az egyetemen milyen nagyon fontos lesz. Tök jól meg is tanultam, aztán lényegében sosem jegyzeteltem egyetemen, mert a többség fel tudja rakni normálisan az anyagot, vagy meg lehet találni a könyvet pdf-ben vagy akárhogyan.

Amúgy BCE.

"Az óralátogatást egyre több helyen elvárják az előadásokon is, épp azért, mert egyre több a lemorzsolódó."

Nálunk mondjuk pont pár éve írták a TVSZ-be, hogy nem lehet előadáson katalógus, maximum pozitív, az is a tantárgy pontjainak 5%-át jelentheti emlékeim szerint.

"ez gondolom kb. jól tükrözi a hozzáállásod a témához."

Igen, nagyon jól tükrözi, hogy kapásból mesteren megint vannak alapozó tárgyak, meg olyanok amiket már ugyanitt alapszakon leadtak... minek?

Lehet, hogy az én hozzáállásom sem olyan sok tárgynál, ami egy mintadiáké, de a tanár hozzáállását továbbra sem értem, ő nem azt akarja, hogy megtanuljam az anyagot? Hát akkor meg miért dugdossa a tananyagot? Ha minden órára bejárnék akkor lenne olyan napom ahol reggel 8-tól este 8-ig folyamatosan, lyukas óra nélkül lenne órám, gondolom nem csak én röhögnék fel egy ilyen órarend láttán, még jó hogy nem járok be mindre.

Amúgy rohadtul nem az volt ám a kérdés, hogy mit csináljak, mert tudom hogy mit kell csinálni, "pár" ilyenen már túl vagyok.

Az érdekelt, hogy ezzel másnak van-e tapasztalata és eddig egy ember írta azt, hogy ő nem tapasztalt ilyet.