Ha egy történelemtanár máshogy látja/ítéli meg a történelmet és azt máshogy is adja le a diákoknak, akkor az a tanár mit tesz kockára?

Mondanám, hogy nem, de a mai világban az a szomorú valóság, hogy bármi lehet.

A tanár amúgy elmondhatja ugyan a véleményét, de a saját és a hatalom nézeteitől függetlenül is törvényes kötelessége sokoldalúan bemutatni az álláspontokat. Egyébként ha nem így tesz, és nem mutatja meg a diákoknak, mi a különbség a tények és a vélemények között, akkor szakmailag is helytelenül jár el.

Igen, igaza van az 1-esnek. Több szempontból kell bemutatni a történelmet, és meg kell tudnia határozni, mi a különbség a tudományos dolgok és a vélemények között. Ha saját véleménye van, azt csak a többi véleménnyel együtt mondhatja el, de ennek ellenére a hivatalos verziót kell számon kérnie. Meg van határozva egyébként a kerettantervekben, mit kell leadnia.

Persze, hogy mi egy tanár véleménye... Itt jegyezzük meg, hogy ez a "vélemény" kizárólag tudományos megalapozottságú lehet. Nem is véleménynek, inkább nézőpontnak kéne nevezni. Ez alatt azt kell érteni, hogy pl. nem lehet olyan véleménye, hogy a magyarok a suméroktól származnak stb.. Ezzel azt akarom mondani, hogy tudománytalan dolgot egyáltalán nem állíthat, még véleményként sem.

Ha viszont olvasott egy területen belül, komoly tudása van, sok szakirodalmat ismer, netalán maga is végzett kutatásokat, akkor természetesen a saját nézőpontját kifejtheti a gyerekeknek, mint ráadást, adalékot. De számonkérésnél, érettségin a hivatalos tankönyvi szöveget kell számon kérnie (ami sok helyen leegyszerűsítés egyébként, így egy felkészült történelemtanárnak könnyen van attól "más véleménye").

Ha viszont kiderül, hogy szakmaiatlan dolgot tanít (suméroktól származunk stb.), akkor természetesen az állásával játszik. A szakmaiság az egyik legfontosabb kritériuma a pedagógusi munkának. Ha nem felel meg ennek, akkor nem alkalmas a pályára. Ugyanolyan ez, hogy azt a munkást is kirúgják, aki nem tudja kiszámítani egy munkadarab méreteit és rossz tárgyakat gyárt le.