Miért kell egyetemen küzdeni azért, hogy a tanár elküldje a tananyagot?

Szóltunk, többször is kértük, de azt mondják, maaaajd felrakom. Aztán a majdból lesz 3 hónap. Most is van egy tárgy, amiből 2 hét múlva ZH lesz, de eddig semmit nem küldött.

Írunk e-maileket is minden tanárnak, de arra hivatkoznak, hogy sok a dolguk....

Nekünk is volt olyan, hogy az első vizsga előtti nap küldte át a tanulnivalót, amiben csak a tartalomjegyzék volt 5 oldal...

Valahogy a szóbeli tételeket is nagyon rejtegetik és vizsga előtti héten adják oda, pedig évek óta ugyanaz a tételsor....

5-ös, ez a helyzet sajnos. Nekem is volt olyan tanárom, aki félév elején egybe odaadta az egészet vagy hetente küldte, de ez a mostani félév kész katasztrófa...Egy tanár van, aki már minden anyagot odaadott, de a többi ül rajta.

Amiből odaadják időben a diasorokat, azokból a tárgyakból már a szorgalmi időszakban fel lehet készülni a vizsgára, de a többiből nem.

Az is igaz, hogy van 1-2 idősebb tanár, aki nemigazán ért a számítógéphez, pl. lett volna egy online tesztes beszámolónk, de a tanárúr azt mondta, hogy ő nem érti ezt és jelenléti beszámolót tart. Pedig online sem lehet csalni, mert időkorlátos, majdnem jobban teszteli így a tudást online. Dehát az utolsó pillanatban azért fel tudta tölteni, szóval az, hogy nem ért hozzá, az nem lehet kifogás. Meg a mai világban egyre inkább teret hódítanak az online tananyagok, tesztek.

A szivatás lehet e mögött, illetve még azt vettem észre, hogy azt gondolják, "mit akar a hallgató a második héten még a tananyaggal, úgy sem foglalkoznak vele"... Szerintem a tanárok azt akarják, hogy a vizsgaidőszakban álljunk neki tanulni... Pedig csak könnyebb kisebb adagokban feldolgozni a témát.

Egyszer a vizsgatételeket is a vizsga előtt két héttel adták oda, pedig ha odaadják a félév elején, akkor annak megfelelően csinálom a jegyzetemet és a félév végére készen lettek volna a tételek. Aztán kiderítettem, hogy ebből a tárgyból évek óta ugyanezek a szóbeli tételek vannak, tehát az sem magyarázat, hogy csak ekkorra állították össze...

Nem szentségtörés a kérdés, jogosan merül fel benned.

Nálunk az előadásokon mutatnak folyamatábrákat, táblázatokat, tervezési vázlatokat és mindezt nincs idő lejegyzetelni. Például lerajzolni az összes oltásmódot, dugványozási módot és még egy rövid magyarázatot is hozzábiggyeszteni lehetetlen. És ehhez jön hozzá a szöveges rész, amit ha elkezdenénk írni, akkor 90 percig a füzetet néznénk és nem lehetne az előadóra figyelni.

Nem olyanok az óráink, mint egy történelem óra, ahol folyamatosan írod az eseményeket.

Persze van olyan tanár, akinél lehet jegyzetelni, ő úgy ad elő, hogy tudjunk azért egy vázlatot írni, egy-egy témarész között vár egy percet, hogy le tudjuk jegyzetelni, de a többség nem így tesz. Ráadásul egy tárgyunkból 3 alkalom ünnepnap miatt, 2 alkalom terepgyakorlat miatt elmaradt, tehát darálják az anyagot. Egy előadáson 3-4 óra anyagát le kell adniuk, így tényleg képtelenség leírni.

Odamentünk rögtön az órák után azonnal, de ilyenkor az a magyarázat, hogy "még össze kell raknom" meg "majd meg lesz, ne aggódjanak". Nem lennénk előrébb, ha fogadóórájában mennénk oda, hiszen akkor is ugyanezt mondanák.

Olyan tanárunk is volt, aki kijelentette, hogy ő nem ad ppt-t, de olyan előadást tartott, ahol mindent le tudtál írni, és valóban egy diáról tudtam írni egy oldalnyi jegyzetet, szóval az is egy módszer lehetne, de így kevesen tanítanak.

Tehát nem lustaságból nem jegyzetelünk, hanem mert két mondat után a tanár már teljesen másról beszél.