Egy egyetemi oktató hogyan engedheti meg magának, hogy hülyeséget oktasson ?

Az a mennyiségű, bármiféle didaktikai megfontolást nélkülöző (és nulla szépérzékkel összetákolt) PPT, meg fél-hivatalos jegyzet, amiből a magyar egyetemeken tanítanak és számonkérnek manapság, egyszerűen szégyenletes. Rengeteg oktató maga sem keni-vágja a szakirodalmat, különböző "szakértőknek" különböző vesszőparipáik vannak.

Aki egyáltalán odaírja a végére a forrásokat, még az alaposabbak közé tartozik...

Szia,

Belülről látom a rendszert, amit te jogos kritikával illetsz. Ilyen színvonalbeli hibák a rendszer mibenléte okán fordulnak elő. Tömören, nem az tanítja a tárgyat, aki a legalkalmasabb rá, hanem az, akit csúnyán szólva keríteni tudnak, képzettsége megfelel, és el is vállalja az adott tárgy oktatását. Ez sokkal szűkebb halmaz, mint sejtenéd.

Elméletileg külsős óraadóként nem PhD-s, akadémiailag "képzetlen", de szakmailag kitűnő emberek is taníthatnak, de erre nagyon kevés példát látok a gyakorlatban. Ez nehéz, és megfelelő embert találni nagyon erőforrás igényes dolog, hatalmas network kell hozzá, ezekre pedig nincs erőforrása az egyetemeknek. Nem lehet mindenkit odaengedni, hiába ért hozzá, egy tudományos színvonalat garantálni kell. Az egyetemeknek ezért van egy oktatói gárdája, akik kitűnő tudósok, publikációkkal, tudományos múlttal a hátuk mögött, ezért kvalifikáltak arra, hogy a területükön tárgyakat oktassanak. A terület viszont, amiből pengék, egy szűk kutatási terület. Az egyetemen viszont nem biztos hogy van olyan tárgy. A többit látod.

Villamosmérnöknek tanulok.

A leírásodat olvasva egy csomó emlék eszembe jutott most... :D

Egy jó példa egy automatizálással kapcsolatos tárgyról:

"A távadónak a részei: tápegység, távadó..."

:DDDDDDDDDDDDDD

(a távadót kb. egy szenzornak képzeld el, mindegy)