Ennek a szöveges egyenletnek mi a végeredménye?

Az ilyen példáknál általában a végétől kell kezdeni a feldolgozást.

"elvettem belőle 14-et, így a kapott szám a gondolt számnál 6-tal több."

Ha nem vettem volna el a 14-et, akkor az eredményem 20-szal lenne több a gondolt számnál.

"Megszoroztam 3-mal."

A gondolt számot megszoroztam 3-mal és így 20-al több lett, mint amennyi volt. Hárommal való szorzásnál a szám 200%-kal növekszik. 200%=20. 100%=10.

10 a megoldás.

2-es vagyok

krwkco, én „előre” felé gondolkodtam, így:

Gondoltam egy számra: x

Megszoroztam 3-mal: 3x

Majd elvettem belőle 14-et: 3x–14

Így a gondolt szám a kapott számnál 6-tal több: x+6=3x–14

Ezt kell megoldani.

#4

Az egyenlettel való megoldás szinte mindig célra vezet és rutinból megvalósítható. Az egyenlet nélküli, az több gondolkodást igényel és több a hibalehetőség. Ezért szeretem. És ott többnyire visszafele kell elindulni.

Bár ha éppen az egyenletekről van szó az órán, akkor a tanárok az előbbit várják el.