Miért van az hogy biosz órán nem szoktak figyelni a diákok?

Mert nem érdekli őket, nem egy népszerű tantárgy a körükben; inkább beszélgetnek valami olyasmiről, ami őket leköti, érdekli, foglalkoztatja, amiben ki tudnak teljesedni, amikor csak saját magukkal foglalkoznak, és azzal, ami nekik kedvez, ami számukra fontos, nem pedig valaki rájuk erőlteti; hogy kötelezően márpedig ezt tudnod kell. Amúgyis, ha már bent van és bent kell lenni az iskolában, akkor már legalább ne unatkozzon, hanem csináljon is valami olyat, ami őt is érdekli. Meg egyébként is, ott azt talán nem is annyira kell érteni, csak hazamegy, és megtanulja; akkor minek pazarolja rá az energiáit az órán, hogy mégegyszer meghallgatja, amit majd otton úgyis elolvas, megtanul? Ja meg mert barátságos a tanár, lehet, hogy ilyen tesónak, partnernek, pajtásnak tekintik. Mert úgyse ordítja le a fejüket, mert jófej.

Énszerintem ilyen dolgok állhatnak mögötte.

Minden egyes tantárgynak megvan a tekintélyszintje.

Nálunk a matek és töri volt olyan, hogy mindenki rettegte a tanárt, mert simán megbuktatta a hülyéket és rendbontókat. A "évismétlés" szót a legnagyobb marha is felfogta.

Az énekórákon viszont teljes káosz volt, szegény tanár kikészült, nem volt érdemi tanítás. Senkit sem érdekelt és ezzel nem sokat kezdhet a tanár, mert már nincs semmi fegyelmezési eszköz a kezében. Sajnáltam.

Ha pedig kettő embert érdekel a téma és a többiek szarnak rá, akkor nem lehet mit tenni.

Ez volt nálunk gimiben fizikából.

Senkit sem érdekelt,senki nem figyelt.

Aztán jött egy új tanár aki nem nagyon foglalkozott a fegyelmezéssel csak szépen halkan mondta az anyagot.Akit érdekelt az meghallotta.

Ahogy szaporodtak az egyesek úgy kezdett rögzülni a figyelem is.Bukni a legalapabb tantárgyból is lehet és ez a tanár mesterien kezelte a dolgot.

Vicces volt látni ahogy kuncsorogtak a nyomik a kettesért,fordult a kocka.