Miért mondják sokan, hogy milyen rossz az oktatási törvény és az oktatás, amikor szerintem csak a magukba kéne néznie az embereknek (diákoknak)?

Oktatásba nem csak az van benne h a tanár hogy tanít hanem ide tartozik még a tananyag, a gyerek nevelése stb.

Általában a nevelést és a tananyagot szokták kritizálni és ebben pedig van igazságuk. Nevelésben az egyik legnagyobb gond az h arra törekednek h egyformák legyenek a diákok pedig ez nagyon rossz mert nem lehet mindenki ugyan abban jó, mindenki más-másban a jó.

A tananyag pedig már kb 30-40 éves amit időnként át szerkesztenek. Az a lényeg a diák sok olyat tanul aminek nem veszi hasznát, így túl vannak terhelve. Magyarán szólva sz*r az egész.

Amikor az oktatást szidják akkor nem az ilyen dolgokra gondolnak. Amiről te írsz az nevelés kérdése. Az első sorban a szülő feladata, másodsorban az óvoda és az általános iskola. Aki általános iskolából trehányan, rossz magaviselettel kerül be középiskolába az az is maradt nagy eséllyel.

Az oktatás ettől még lehet rossz.

Kritizálni az oktatást, alapvetően nem a pedagógusok munkavégzésének ekézéséből áll.

Hanem az állami tantervet, amit a kormány (szak)politikusai ötlenek ki, az anyagi finanszírozás mikéntjét amit megint csak az államnak kell állnia, az egyes intézmények és oktatástervezet szuverenitását, amiről megint csak fent döntenek el és az utánpótlás képzését amit meglepő módon szintén az EMMI dönt el.

A magyar pedagógusoknak nagyon egyenetlen eloszlásban van meg az utánpótlásuk, de többnyire semennyire, ahogy a bent lévők társadalmi és anyagi elismertsége nem sokkal jobb mint az egy sarokkal odébb kéregető csövesé. A szakmai elismerés hiánya a pocsék szociokulturális háttér amiből a diákok származnak, alaposan megcsappantja a motivációt, ami vagy kilépést, vagy a gyerekhez való nem megfelelő hozzáállást eredményez.

Tanárnak most az megy akinek küldetéstudata és emberiségmentő szándéka van és ezt egy évnél tovább megtudja őrizni (akikből a társadalom nagy kárára minden szakmában megszámolhatja a két kezén az ember, legalábbis hazánkban), vagy pedig az jön ide aki azért ment pedagógusnak, mert máshová már nem kellett.

Ezért a szociokulturális háttérért és a részben ebből fakadó kontraszelekcióért is az állam ökle, vagyis a végrehajtói (és többnyire törvényhozóival is) hatalmat megtestesítő kormány a felelős. A kormányért pedig a nép, azt hajtja végre, amit a nép akarja, különben nem marad hatalmon. A nép pedig úgy látszik ezt akarja, vagy legalábbis el tudják érni, hogy ezt akarják.