Nem lenne jobb ötlet eszerint átformálni a középiskolai matekképzést?

Szóval szerinted elég lenne, ha matekórán csak összeadni és kivonni tanulnak meg a diákok? Ennél még az általánosiskolai anyag is több és nem véletlenül. Ráadásul te lehet nem használsz belőle sok dolgot, de van aki meg igen. Attól senkinek nem lesz baja, ha valamit megtanul, a matek pedig fejlesztheti a logikát is, ami hasznos a való életben is.

Vannak dolgok, amiket esetleg ki lehetne venni az anyagból, de azért nem olyan alap dolgokat, mint egy egyenlet megoldása, nem is tudom, hogy ezt hogy gondoltad.

Általános iskola 2.-3. osztályában jó lenne.

Középiskolában ne bohóckodjunk már. Nekem is szívás volt a matek, 2-esre érettségiztem belőle. De pont ez a papír mutatja meg,hogy te meg is dolgoztál érte. Mégha "csak" kettesre is.

Fogadd el, hogy nem megy a matek. A matek logikán alapszik. Nem fejlődik mindenki egyformán szellemileg. Lehet 10 év múlva meg ha elkezdesz megoldani 1-2 komplexebb feladatot fogni fogod a fejed, hogy baszki, ezt így kellett volna.

Azt ugye tudod, hogy egy egyszerübb egyenletet már egy első osztályos is meg tud oldani? Pl, ha azt látja, hogy alma + alma = 10 akkor tudja, hogy az alma helyére ötöt kell írni. Ez is egy egyenlet, csak ilyen kifejezsékkel nem riogatunk egy elsőst.

A középiskolai matekoktatás nem azért fontos, mert egy egyszerű laikus ember otthon logaritmust, vagy cosinus függvényt fog számolgatni. Azért fontod, mert ez az egész olyan alapvető logikai készségeket fog benned kifejleszteni, amit az élet minden területén használni fogsz.

"Erre úgyis szükség lesz az életben, nem úgy mint az egyenletekre."

Miért, amiket te leírtál az mi?

A kannásbor ára 800 forint. Ha józsi két kannásbort vesz és 5000-essel fizet, akkor a visszajáró a

2*800 + X = 5000

egyenletből számolható ki. Amikor a pénztáros kiszámolja hogy mennyit kell visszadni, egy egyenletet old meg.

Időről-időre mindig jön valaki, aki totál hüly.ének nézi a diákok többségét (nyilván magából indul ki), és úgy akarja "megreformálni" a matematika tanítását, hogy tulajdonképpen ne kelljen matekot tanulni egyáltalán.

Amiről te beszélsz, az az a jelenség, amikor az ember egy absztrakt műveletet könnyebben meg tud oldani, ha hétköznapi szituációban találkozik vele, mert ilyenkor a heurisztikus gondolkodását használja, nem az absztrakt logikáját. A piacon a visszajárót az emberek többsége azért képes kiszámolni, mert muszáj neki, ha nem akarja, hogy átvágják, és mert egy idő után hozzászokik, hogy ilyen műveletekt el tudjon végezni fejben. Ettől még persze nem biztos, hogy emlékszik arra, hogy mi is egy egyenlet.

A matematika lényege azonban nem a számok és nem a számolás, hanem az absztrakt és logikus gondolkodás fejlesztése - ez pedig nem megy anélkül, hogy kicsit meg ne erőltetnéd magad. Sohan nem leszel izmos anélkül, hogy ne szenvednél meg érte az edzőteremben vagy a sportpályán, és soha nem fogsz megtanulni jól zongorázni vagy egy idegen nyelven beszélni, ha nem szánsz rá időt és nem gyakorolsz sokat.

Te itt a lustaságot hirdeted. Ennyi erővel lehetne irodalmat is úgy tanulni, hogy soha nem olvasol el egy könyvet és verset sem, vagy rajzolni úgy, hogy sosem fogsz ceruzát a kezedbe, csak "végig gondolod" a dolgot.

Mindennek pedig az lesz a jutalma, hogy soha nem fogod vinni semmire az életben.

Szóval inkább vedd szépen a fáradságot, és tanulj rendesen! Ha pedig nem megy valami, akkor nézz utána, vagy ha úgy sem megy, akkor kérj segítséget!