A mateknak mi értelme van? Milyen haszna van az életben?

A matek pont olyan, aminek még van is értelme. Igaz, tényleg nem fogod használni egy nagy részét a későbbiekben (kivéve aki olyan területen helyezkedik el), de azért az alapműveletek hasznosak meg van még pár egyszerűbb dolog, ami előjöhet. Ezen kívül vannak még olyan részei (pl. a szöveges feladatok), ami bár később nem kell, de mégis hasznos, mert fejleszti a logikát. Abban igazad van, hogy az alapabb dolgokhoz nem kéne 12 évig tanulni, de igazából ha megnézed, nagyon sok tantárgy még ennyire se hasznos. Ha csak olyan tanulnánk, ami az átlagembernek kell, akkor bőven elég lenne a 8 általános is.

Az alapot akarják átadni, ami alapján mindenki el tudja dönteni valamennyire, hogy mi érdekli, milyen irányba menne tovább és ott majd tud erre építkezni is. Nekem is voltak tantárgyak, amiket nem szerettem és totál feleslegesnek éreztem, de megértem, hogy másnak meg adott esetben az volt a kedvence. Ezeket a különbségeket a fakultációkkal valamennyire próbálják enyhíteni, hogy legalább ne mindenkinek ugyanolyan szinten kelljen tanulni, de így is lesz egy csomó számodra felesleges dolog. Ezzel nem lehet mit csinálni, nézd úgy, hogy ártani nem fog és jó esetben legalább egyes részei hasznosak lesznek majd.

Attól, hogy nem épp a legjobb tanárt fogtad ki, a matematikának igenis van értelme. Mi értelme van a logaritmus függvénynek? Nézd meg pl. most a járvány kapcsán, hogy hány ember nem érti mit jelent az exponenciális emelkedés. Ez azért elég szomorú szerintem, mert nem egy nehezen érthető dologról van szó. Jó tanárokkal szinte biztos, hogy bármelyik diák sokkal áthatóbban értené meg a reál tárgyakat (matek, fizika, kémia, informatika, stb.) , mint most, és akkor nem itt tartanánk, nem lennének laposföldesek, chemtrailesek, és egyéb hasonló szinten lévő konteósok. De a tanári szakma nem egy jó választás ma itthon, nem jók a fizetések és nem megbecsült a szakma, ezért sokszor csak a türelmetlen, szakmában nem túl kiemelkedő egyének választják ezt a hivatást. Ez így nagyon nem jó, mert javarészt az általános- és középiskolás tanárokon függ az ország jövője, a jelenlegi helyzetnek pedig az ilyen és ehhez hasonló kérdések a következménye, amit a diákok elég nagy hányada feltesz.

Tapasztalatból mondom, hogy egy gyengébb reálos képességű diák is meg tudja érteni - nagyjából - a matekot. Vállaltam egyszer egy különórát, és sokkal jobb eredményei voltak, mint előtte, pusztán annyit kellett tennem, hogy lefordítottam a definíciókat érthetőbb nyelvre. Én is sokáig matek/informatika/fizika tanár szerettem volna lenni, de a fent említett okok miatt végül mérnöki pályára léptem, mert ez sokkal biztosabb megélhetést jelent.