Igazából egy 5. osztályos (tanulási nehézséggel küzdő) tanuló számára szeretnék kapni praktikus, hatékony és könnyen elsajátítható tanulási módszerekre tanácsokat. Van egyáltalán ilyen korúaknak?

"Ha a képzőművészet, zene, és a testnevelés lennének a vezető tantárgyak az általános iskolai tantervben, kétségtelenül a tanulási zavarokkal küzdőknek a mostaniaktól eltérő csoportjával lenne dolgunk" Geschwind

Én abból indulnék ki, hogy miben jó? S azt a területet erősíteni, s a sikerélmények fel fogják húzni azokat a területeket, amiben kevésbé jó. PL., ha jó testnevelésből, akkor ilyen területen különórára járatni, utána versenyekre!

Úgy tanultuk, hogy a gyógypedagógus nem egy területet fejleszt, hanem komplexen gondolkodik, s a különböző területek egymást húzzák felfele. Ezek a területek a következők: motoros, kognitív, kreatív, kommunikációs, szociális, orientációs. Ez önbizalmat is erősít.

Próbálj rájönni, hogy milyen típusú tanulási technika lehet nála hatékony, mert akkor fele-, negyed annyi idő alatt meg tudja tanulni az anyagot. Pl.: vizuális típus (sok rajz, aláhúzás, illusztráció), hallás után könnyű neki (akkor sokszor el kell olvasni, magyarázni), esetleg mozgással kombinálva ( hangos mondás mellet, mozgással is kombinálni)? Fontos, hogy minél több érzékszerv (látás, hallás, tapintás, szaglás) vegyen részt a tanulásban, annál jobban elmélyül az anyag. Ne csak egy!!!

Én például úgy tanultam könnyen, hogy mindig meghallgattam az előadásokat, majd otthon egyszer elolvastam , s aláhúztam, majd kiírtam a vezényszavakat, vagy vicces rajzokkal illusztráltam. S a vicces figurákat könnyebben felidéztem, s a figurákkal együtt az anyagot is.

Legyen egy napirend, a tanulás mindig ugyanabban az időben történjen.

Az a baj, hogy rengeteget lehetne írni ebben a témában.

Legyen célja, hogy miért tanul. Itt nem ajándékra gondolok! Szerintem hatékony lehet, hogy beszélgettek szakmákról, mi miért jó, stb. Ő mi szeretne lenni? Amiért viszont tanulni kell.

Egyik ismerősöméknek sok földjük van. A gyerek mindig a földeken kellett dolgozzon. Gyűlölte. S mikor nem volt kedve tanulni, akkor csak arra gondolt, hogy ha nem tanul, robotolhat a birtokon. Most vezető beosztásban dolgozik. S én is ilyen módszerrel motiválom magam.

Ismét az első vagyok. Az a baj, hogy ha a teste ellustul, a szelleme is. Ne ismerem, ezért nem tudom, hogy mivel lehetne motiválni. Valahogy próbáld rávenni. Pl sokkal csinosabb lesz, a fiúk buknak majd utána, lassabban öregszik, gyorsabban fog működni az agya, nagyon várják a társai.stb. Ha ügyes rajzból, akkor írasd be valamilyen festészeti, művészeti területre. Ki tudja, talán a jövő egyik legnagyobb festője lesz. :) Adj Neki egy célt, amiért érdemes küzdenie. S ezek a plusz szakkörök, sportolások azért is jók, mert jó közösségben van, hasznosan és élvezetesen tölti az idejét. Nem kesereg a sikertelenségén, esetleg ,megalapozza a jövőjét. A Matekot, meg csak kibírja valahogy, Én is kettes voltam mindig matekból, mégis most szerzem a második diplomámat.

Szerintem a magatartás gondok abból is adódhatnak, hogy önbizalomhiánya van, nagyon szégyenli, hogy discalculiás, s ezzel kompenzálja a lelki gondjait, s inkább tűnik rossz magatartásúnak, mint " butának". Azt éreztesd vele, hogy a csak egy dolog, hogy nem megy neki a matek, attól még doktorit is szerezhet. Nem lehet mindenki tökéletes.:)