Óvodás csoportunkba jár egy problémás kisfiú /autista/. Minden rosszat, amit a kisfiútól lát a kisgyermekünk, már azt idáig átvette. Ilyenkor mit tehetünk?

Nem, nem kell speciális óvodába járnia, sőt lesz majd ilyen gyerek az iskolában is bőven, mert már jó néhány éve az integráció a kulcsszó.

Panaszkodtak épp eleget a pedagógusok, amikor mindezt elkezdték bevezetni, de ugye a közvélemény csak arra ugrik, hogy a pedagógusok mindig fizetésemelést akarnak, holott egész évben csak lebzselnek...

Az integráció amúgy szép dolog volna, de sikerült megint csak félig átvenni a nyugaton jól működő modellt - ott ugyanis segédpedagógusok, asszisztensek, segédnevelők is vannak a csoportokban/osztályokban az egyébként is erre jól felkészített pedagógus mellett. Nálunk meg az eleve leterhelt pedagógus kap a nyakába mindenféle felkészítés nélkül 1-2 sni-s gyereket is, aztán oldja meg, ahogy tudja. Fejlesztő pedagógus bevonásáról meg ne is álmodjon, mert olyan nincs, ha meg volna, nincs rá pénz.

Mit tudsz tenni szülőként?! Semmit.

Esetleg próbálod megmagyarázni a gyerekednek, hogy nem szabad úgy viselkedni, mint XY-ka. De hogy miért, azt már nehéz lesz megindokolni, mert ha azt mondod, hogy ő beteg vagy "más", azzal ugye pont az integrációt csapod arcul... Ördögi kör ez, amiben mindenki csak sérül.

Bizony, csak el kell mondani, mert az átlagos gyerekek simán megértik, ha elmondod x alkalommal, az auti meg akkor se, ha elkoptatod a szádat, akkor se, ha megvered, akkor se, ha büntetésben lesz és mindig kizárod. NEM képes rá, valakinek mindig a sarkában kell lennie. Lehet, hogy most felveszi ezt a viselkedést a tiéd, de ha elmondod, leszokik róla.

Viszont az nem oké, hogy bántja a többieket(bár oviban az átlagosak is gyepálják egymást), ha sérülés lenne egynél többször, én szót emelnék érte(és minden esetet fotóznék). Nem azért, mert autista, hanem mert bánt másokat. Az sehol nem oké, tegyen érte az ovi, hogy megakadályozza ezt.

Azt tudod még tenni, hogy megmondod a tiédnek, hogy másokkal barátkozzon inkább, akik nem bántják, illetve rákérdezhetsz, hogy van-e ped.asszisztens a csoportban, aki a nehezebb gyerekek felügyeletére kellene, hogy legyen. Illetve mondd meg a gyerekednek, hogy MINDIG hagyja abba a kisfiúval a játékot, ha az bántja. Auti gyerek anyjaként mondom, hogy sokat segít, ha abbahagyják a gyerekek a játékot a nem jól viselkedővel, és újat kezdenek később, amit megint abbahagynak, ha az bánt valakit. Igazából a ped.asszisztensnek kellene ezt csinálnia(meg beszélgetni ilyenkor a gyerekkel, mi volt a gondja), kiemelni a gyereket, ha durván viselkedik, mert a többiek érdeke is fontos. De nem félórákra, hanem 3-5 percekre egyedül(kettesben a ped. asszisztenssel) hagyni a gyereket, ahol nincs annyi inger, majd vissza max 10 perc után, mert az nem oké, ha azt tanulja, hogy megússza a dolgokat, ha durva, egy viszályára is fordulhat.

Én örülnék, ha úgy állnának a gyerekemhez, ahogy írtam. Ne érezzék többnek magukat az átlagosok, ne sajnálják, egyszerűen mint bármelyik másik durva gyerekkel, fejezzék be a játékot, csak addig játsszanak vele, amíg viselkedik, de mindig adjanak neki új esélyt bizonyítani, napi többször.(mivel 100x nehezebben változik, mint a többi gyerek)

Amennyiben nagy a többiekhez képest és látható sérülést okoz, lépnék az intézmény felé. Én könnyen beszélek, mert a gyerekem fele akkora, mint a többiek, de volt olyan kisfiú, aki 130 centi volt és 40 kiló, ha ő lett volna autista, az azért nem fért volna bele, ott csont törik a sok kis 100 centis 15kilós közt.

Óvónő vagyok és egy autista kisfiú anyukája.

A helyzet a következő....

Autista gyermek esetében a pedagógiai szakszolgálat vagy a szakértői bizottság határozza meg, hogy melyik óvodába kell beíratni a gyermeket. Ha integrálhatónak ítélik, akkor normál óvodába fog járni. Speciális óvoda, iskola sokszor nincs a környéken vagy telített, így mivel minden gyermek óvoda és tanköteles, muszáj valahová beíratni. Ez azért is problémás, mert egyrészt az óvodapedagógusok nincsenek felkészülve autista gyermek fogadására a nagy csoportlétszám és képzettségük miatt. Az óvodapedagógus nem gyógypedagógus.

Mivel muszáj felvenni, ezért elkezdik a gyermek integrálását, de csakhamar problémák adódnak, pl amit a kérdező is írt. Nem minden autista agresszív, de azt tudni kell, hogy az autizmus fejlődésben i lemaradással jár, ezért viselkedik rendellenesen a gyermek, amiről persze nem tehet. Elsősorban az óvodapedagógusok és szülők feladata megismertetni és megértetni a gyerekekkel, hogy miben és miért más az autista kisgyermek. Elfogadásra és megsegítésre kell nevelni őket.

Persze, ha az autista gyermek rendszeresen agresszív magatartást mutat, akkor az óvónők igenis tudnak mit tenni! A szakértői bizottságnak véleményt írhatnak a gyermekről és ők felülvizsgálják az ügyet!!! Azt semmiképp nem szabad hagyni, hogy egy gyermek miatt veszélybe kerüljön a többi gyermek fejlődése. Viszont az is gyakori jelenség, hogy a többségi szülők nem ismerik kellőképpen a helyzetet és automatikusan elítélik az SNI-s gyermeket, félnek tőle. Talán érdemes lenne az óvodavezetőnek jelezni a problémát, aki felülvizsgálja az ügyet. Minden esetre van megoldás!!!

Utolsó:

"Persze, ha az autista gyermek rendszeresen agresszív magatartást mutat"

Majdnem a felük azt mutat, mert sok a zavaró hang, feladat, sikertelenség, amit nem tudnak kezelni még, és az óvónők sem feltétlen veszik észre az elején, mi is a bajuk.

Viszont ha egy ilyen, érzékeny, ingerekre, kudarcra, hangra kiborulós gyereket átvisznek a speciális oviba, ahol súlyos esetek vannak, akik játékra képtelenek, befordultak és ezek mellé ugyanúgy kibuknak, üvöltenek, szabálytalanok, még jobban kibukik az amúgy enyhén érintett gyerek.. Az autizmusban "enyhén" érintett gyerekeket kikezdi a jobban érintett közeg, mert hiába kevesebb gyerek üvölt, de ők jobban. Illetve bejön több zavaró dolog is, és több auti nem tud egymással rendesen kapcsolódni, mind kibukik és kicsit megőrül, nincs előttük jó viselkedésminta.

Nem megoldás a szegregált intézmény, alacsony óraszámban kell bejáratni a gyereket a többi közé. Súlyos esetben két, majd egyre több órát, mondjuk félévente(vagy mikor úgy van) növelve az óraszámot.

Ez egyáltalán nem igaz!

Az autizmus nagyon széles spektrumon mozog. Valaki diplomát szerez ezzel a diagnózissal, valaki meg egész életében gondolkodásra szorul.

Igenis sokan vannak, akiket gond nélkül lehet integrálni és persze vannak esetek, akiket nem, de ez nem óvodáskorban derül ki, hanem jóval előtte is látható már!!! Általában nem az óvodában veszik észre ha egy gyerek autista, hanem jóval előtte otthon. Mire oviba megy a gyerek már diagnózis van a kezében, de legalábbis járják a kivizsgálás útját. Ahol nem így van ott a szülővel vannak óriási problémák!!!

7-es: alacsony óraszám...

Napi 4 óra a minimum amit köteles a gyerek óvodában tölteni. Törvény írja elő.