Szulo fejjel nezve mennyire gond ha a gyereknek fejlesztesre kell jarnia (5 evesen)?

de milyen fejlesztésre szorul? nagyon nem mindegy :) és miért kell elterelni az érdeklődési körétől? nem értem... :) ha az autók érdeklik akkor autókkal memóriázzatok, autós kártyával játszatok, vegyél neki traff társast... mi szoktunk készíteni legoból társast.

enyém 6 lesz idén, jár fejlesztésre 2 éves kora óta, idén már heti 5 foglalkozást kap az államtól és én is szeretnék magánba menni vele heti 1x, mert sajnos amivel gondja van, arra nem volt elég a 4 év fejlesztés. senki meg nem mondaná, hogy neki gondja van, csak a szakember veszi észre meg én tudom, hogy neki mekkora nehézség ezt kompenzálni a hétköznapokba ezért sajnálom és igyekszem segíteni ahol tudom, de nem okolom magam, nem vagyok depressziós és nem tartom ezért kevesebbnek a gyerekemet. kifejezetten örülök neki, hogy időben kiderült ezért iskolás korára ha nem is javítjuk ki a problémát de igencsak rajta leszünk azon az úton.

ne kattogj butaságokon, hanem olvass utána pontosan, hogyan tudsz segíteni

2,5 éves korától fejlesztésre hordom a fiamat. Ezt nem gondként élem meg, hanem örülök, hogy megengedhetjük magunknak, és a fiam eljárhat ilyenekre.

Egyik gyerek sem csodagyerek, aki minden területen maximálisan jó mindenben. Vannak dolgok, amik mennek, és vannak olyanok, amik kevésbé. És vannak, amik soha nem is fognak úgy menni, mint másnak, de megpróbáljuk kihozni a maximumot belőle. Én nem szégyellem, hogy az enyémnek is vannak kevésbé jól menő dolgok, inkább tudatosan igyekszem felzárkóztatni ezeken a területeken. Egy szakember (pl. gyógytornász) pedig jobban csinálja, mint én.

A kérdésedre válaszolva, szülői szemmel nézve nem gond.

általában a sok tiltás vezet érdeklődés beszűküléshez. a gyerekek ösztönösen szokták fejleszteni magukat, mindent kipróbálnának, mindenbe belemásznának, és ugye rengeteg dolgo van, ami veszélyes is lehet.

a túl sok tiltással a gyermek érdeklődését vesztheti.

szerintem otthon engedj neki nagyobb teret

Az, hogy fejlesztésre kell járnia, pont azt igazolja, hogy nem neveletlen és nem a te hibádból vannak problémái, hanem másképp fejlődik az idegrendszere. Nincsen elmaradva, hanem kevésbé kiegyenlített a fejlődése. Van az átlag, aki körülbelül hasonló szinten teljesít a kortársaihoz viszonyítva a legtöbb területen. Aki fejlesztésre szorul, az hiába előz meg másokat bizonyos dolgokban (pl korábban olvas, úszik, jobb a finommozgása vagy bármi), ugyanakkor más területen (pl ritmusérzék, szocializáció, figyelem) elmarad a többeiktől, az átlagtól. A fejlesztés ingerléssel segít létrehozni azokat az agyi összeköttetéseket, összedrótozásokat, megmozgatja azokat az idegpályákat, amik megnyitják az utat a lemaradó területek fejlődése előtt. Ezt erőltetéssel nem lehet elérni (="próbálom felkelteni az érdeklődését").

Ha a gyerek nincsen elhanyagolva, nem ingerszegény környezetben nevelkedik (tévé-számítógép kombó például), akkor ez egy veleszületett sajátosság, nem pedig nevelési hiba.

Mit csináljál: hordd fejlesztésre. Ott majd találkozol anyukákkal, akik hasonló cipőben járnak, és nem fogod magad ufónak vagy a gyerekedet elmaradottnak érezni. Egy megfelelő gyógypedagógus mellett (a gyógypedagógusok nemcsak fogyatékosokkal foglalkoznak!!!) elképesztő változásokon mehet keresztül a kisfiad.

Ahelyett, hogy magadat marcangolod és tépelődsz, próbálj azzal segíteni a kisfiadnak, hogy pozitívan állsz hozzá ehhez a dologhoz, nem a problémára, hanem a megoldásra összpontosítva. Gondolj arra, milyen nagyszerű, hogy ma már vannak módszerek, szakemberek és eszközök, akik és amik segíthetnek a kisfúnak. Milyen jó, hogy az óvónők felismerték a problémát. Hogy van időd és pénzed elhordani fejlesztésre. Arra biztatlak, tudatosan emeld ki a helyzet pozitívumait saját magad számára és bizalommal indulj el az úton.