Általános iskola 2.osztályban ez még természetesnek számít...?

Nem normális, hiszen így jóval kevesebb idő jut gyakorlásra, tanulásra. Viszont sok mindentől függ, hogy lesz-e előrelépés. Írtad, hogy beszélve sokszor volt róla, ezek szerint ez nem hatékony? Vagy változik valami ezeknek a beszélgetéseknek a hatására? Ha nem mást is meg kell próbálni.

Amit az ötös leírt jó lehet, feltéve, hogy van iskolapszichológus. Ha nincs a tanító és az igazgató még mindig tudja őket szakemberhez juttatni, főleg, ha a szülő el is viszi. És ez a kulcskérdés. ugyanis nagyon sok múlik a problémás gyerekek szülein is. Ha képesek belátni, hogy baj van és meg is tesznek mindent, hogy ez változzon, akkor általában történik is változás és ahogy érnek a gyerekek egyre inkább be tudnak illeszkedni. Mondjuk ezekben az esetekben szinte mindig idegrendszeri gond van a háttérben. A nevelési problémás gyerekek szüleinek hozzáállása gyakran szintén problémás. Jellemzően ők azok akik elvtelenül védik a szemük fényét vagy éppen tesznek az egészre és ilyenkor nagyon nehéz, ha nem lehetetlen bármiféle változást elérni. Ezekben az esetekben szokott az következni, hogy vagy kiteszik a problémás gyerekeket vagy elmennek a normálisok.

Nem, nem normális, de sajnos azt kell mondanom hogy már egyre inkább ez az általános, h 1-2 rossz magaviseletű gyerek miatt megy el fegyelmezéssel az egész óra, nálunk is ez van sajnos, és nincs rá megoldás.

Lányom most harmadikas, és elsőben is volt egy nagyon rossz magaviseletű gyerek - azt nem tudom h volt-e idegrendszeri problémája vagy sem, a tanár legtöbbször inkább kiküldte óráról, nem tudott mit kezdeni vele, ez úgy oldódott meg h évet ismételt a gyerek..

Most harmadikban is lett egy problémás gyerek (addig nem volt az), folyton lehúzta a nadrágját és a kukiját mutogatta a többieknek, meg durva is volt, rengetegszer beszélt a tanító a gyerekkel, a szülőkkel, az igazgatónál is voltak többször, mindent megpróbáltak, de a gyerek nem változott, rengeteg tanóra azzal ment el h osztályszinten arról beszéltek h miért nem helyes ez vagy az a viselkedés de semmi... most decemberben a szülők elvitték a fiút másik osztályba...

Azt hozzá kell tennem h nálunk egyáltalán nincs iskolapszichológus, országos hiány van belőlük, pedig nagyon kellene, és ez Pest megye, agglomeráció.

A kissebb lányomnál a legrosszabb gyerek pedig nincs rendben agyilag, szó szerint, valami nyugtató gyógyszer is szed (!), és még így sem bír magával, szó szerint motyog magában egész órán, ami alapból totál zavaró meg idegesítő mindenkinek, meg sikongat - egy ilyennel mégis mit tud kezdeni egy tanár?? A hagyományos fegyelmezési módszerek itt nem érnek semmit, ha egyszer nem normális a gyerek, a másik 25 meg szív miatta. De itt is csak az lesz a megoldás sztem, hogy vagy évet ismétel vagy elmegy máshova ez a gyerek is, sajnos.

És akkor mi még egy viszonylag jobb környéken lakunk, romák, illetve hátrányos helyzetű gyerekek nem nagyon vannak (ahol mondjuk nem tudnák megoldani a problémás gyerek fejlesztését a szülők), nem tudom máshol mi lehet...

Hogy érted azt, hogy még alsóban? Felsőben sem jobb a helyzet, folyton fegyelmezni kell, a gyerekek visszabeszélnek a tanárnak stb.

Persze a tanártól is függ a dolog, nyilván, vannak akik nagyobb tekintélyt tudnak maguknak szerezni a gyerek előtt, de alapvetően a tanároknak egyre kevesebb figyelem és tisztelet jut.