Honnan lehet látni hogy egy 10 hónapossal mennyit foglalkoznak?

Hát nem abból, amit "tud", mert abban foglalkozás mennyiségétől függetlenül óriási a szórás.

Egészséges gyerek nem fog se hamarabb járni, se beszélni attól, hogy miként foglalkoznak vele.

Nem a nagykönyv szerinti gyerekeknél (oxigénhiány, genetikai probléma, tartós betegségek... stb.) már számít, és mérhető is.

Max a viselkedésén. Egy teljesen ingerszegény környezetben élő baba, aki non-stop az anyjával van csak, ő esetleg ijedős, félős, más kezében sírós.

De ez ugye extrém ritka, hoyg valaki így "tartson" egy babát.

Az, hogy valaki napi 1 órát vagy 4-et játszik vele, mesél neki, vagy pl fél napokat tévézteti, az nem igazán látszik egy 10 hónapos babán.

Ilsen korban inkabb a kötődes minősége latszik ilyenkor abbol, hogy foglalkoznak e vele vagy elhanyagolt. Kifejezi e az érzelmeit, anyja jelenlétében megnyugszik e, anya távozása esetén nyugtalan e, idegen helyen fel tud e oldodni az anya mellett, azaz pl elindul a játékok felé, játszik, vagy inkább nem mer/nincs bizalma es tapad anyára (nem összetévesztendő a szeparácioval)

A többi aproság. Pl ha egy tiz éves pl már szin szerint tudja csoportositani a labdákat, vagy pl labdát elkap, ebben abban megelőzi kortarsait, azért azon az is látszik hogy rendesen törődnek is vele, fejlettségi szorás ide vagy oda

4.

El is olvastad mit írtál? Mert, ha igen, te még gyereket nem láttál közelről.

10 éves helyett 10 honapost akartam irni.

De irok peldat.

Lasd bölcsisek esete:

Amelyik gyermekkel tudatosan érdemben foglalkoztak (hagyták/tanitották egyedül enni, inni)az a gyermek bolcsiben eszik kanallal, iszik poharbol, amelyik gyereket etetnek, cumisüvegbol itatnak, nem segitik önállosodni, nem erdekli, hogy bölcsiben hogy fog enni, inni, arra nem készitik fel, sőt anapirendjét sem igazitják a bolcsihez es nincs napi rendszer a gyerek érdekében, ott az anyja helyett a gondozok tanitják és netzes az altatás stb.

Szoval igenis látszik a gyereken hogy kire mennyit szán egy szülő