Miért van minden tanár megbolondulva digitális oktatásban?

Az én sulimban nincs az, amit a kérdező állít általánosít a a pedagógus társadalomról.

Nekünk majdnem minden óra a meeten van megtartva. Így van pénteken 6.órám ami matek. Még a tesi, az ének és az életvitel is. Tesiből olimpiatörténetből és a röplabda szabályaiból írtam dolgozatot. Esküszöm, hogy kezdem visszasírni az iskolai tesiórákat.

A matektanár azt mondta, hogy vagy bejövünk a suliba kiscsoportos konzultációra dolgozatot írni (10-12 ember), vagy az eddig szerzett három jegyre fog lezárni januárban. Ezek a jegyek nem a legjobbak. Érettségi előtt állok én inkább bejövök, mert matekfakton a négyest ki kell javítanom. Emeltezni fogok.

"A digitális tudatlanságról nem is beszélve."

Egyetértek. régóta nem vagyok már diák, de hajmeresztő dolgokat hallok a tanárokról a környezetemben.

Ja meg itt is pár hónapja rinyált a tancinéni, h hát a digitális oktatás nehéz, hiszen sok kollégája nincs jó barátságban a szgéppel, és nem csak az idősek !!!

sokat elmond az oktatási rendszer színvonaláról, hogy olyanok tanítanak, akik digitális analfabéták és megmukkanni nem tudnak angolul. ennek tükrében nem is csoda, h f.ngjuk nincs arról, normális országokban hogyan tanítanak.

a kérdésre válaszolva: meg tudom erősíteni, amit már többen írtak. a legtöbb tanár átlagos képességű, aki sokat magolt az iskolába, de a versenyszférában nem állná meg a helyét, és normális szakot sem tudnak elvégezni.

így is frusztráltak, de ehhez hozzáadódik az alacsony fizetés meg az, hogy ők is érzik talán belül, hogy a magyar oktatási rendszer megbukott.

néhány hete volt egy kérdés, ami nagyon jó bemutatja a színvonalat: sráccal üvöltött a nyugdíjból visszahívott tanár, mert nem tudta, hogyan osztályozzák a térképeket :D

előző rendszerben felnőtt naplopó tanárok frusztráltan tanítanak olyat, amire sosem lesz szükséged.

Én most elsős gimnazista vagyok, és a mi iskolákban mindig órarend szerint tanítanak a digitális oktatás alatt is! Ebben szerintem az a legrosszabb, hogy ugyanúgy reggel 8-tól háromnegyed 3-ig gubbasztani kell az asztal előtt, mint az iskolában! Csak 10(!) perces szünetek vannak, és mivel a tanárok azt gondolják, hogy itthon minden macskaugrásnyira van (pl: wc, kaja, víz, stb.), ezért még annyira sem fogadják el nálunk a késést, mint a suliban (1 perc késésért már szidás, anyázás jön)!

Nekem azért nem jött kicsit sem kapóra ez a digitális suli, mert mivel nyolcadikos voltam tavaly, nem tudtam rendesen elbúcsúzni az osztályomtól (mivel ha nincs ballagás, akkor hogyan tudtam volna?), most pedig ebből kiindulva pont azért nem jön nekem jól ez a rendszer, mert az új osztályomat meg még alig tudtam megismerni!!! Eléggé sz@rul jött ki, sajnos!

Kedves Kérdező! Szerintem is szólnod kéne az igazgatónak, mert ha mindez igaz, amit a kérdésedben mondasz, akkor ez tényleg az igazságtalanság netovábbja! Maguktól pedig a tanárok nem fognak erre rájönni!

Kedves utolsó!

Egy hatosztályos gimnáziumban tanítok. A digitális oktatás nálunk is az órarend szerinti oktatást jelenti. Így van pénteken hatodik órám is. Mivel a 7. és 8. évfolyam bent van a suliban és nekem van szerencsém ott is tanítani. Reggel 8-tól 14:45-ig tartanak az óráim. Hol jelenléti oktatással hol a laptop előtt a meeten. Hidd el nekem is mint tanárnak 10-15 percem van a két óra között és megoldom! Érdekes, hogy én sosem kések az óráról.

Rugalmas embernek tartom magam ezért a heti egyszeri pár perces késést nem adminisztrálom. Sőt hetente egyszer még az elment a netem sztorit is beveszem. Érdekes, hogy sokan visszaélnek ezzel és nem hetente többször 15 perceket késnek a matematika óráról.

Nem tartom teljesen jogosnak a felháborodásodat.

Természetesen nagyon sok tanár nem áll a helyzet magaslatán (ebben a topicban úgy látom ez az aktuális vélemény: digitálisan analfabéták a tanárok emellett gerinctelenek és az oktatáshoz nem értenek), de sajnos ugyanez mondható el sok diák tanuláshoz (digitális oktatáshoz) való hozzáállásáról.

Régebbi kérdés, de sajnos még mindig aktuális. Tanár vagyok. Igaz, nem a közoktatásban és nem is évtizedek óta. De:

imádok tanítani.

a diákjaim szeretnek, és én is nagyon szeretem őket

nem születtem a digitális világba, de boldogulok - szerintem mindenkinek lehetnek gondjai ezen a téren, olyan gyorsan változnak a dolgok (néha még a gimiseknek is fennakad a szemük egy-egy online helyzeten :)).

És:

rengeteg kollégám, egykori egyetemi csoporttársam van, akik nagyszerű emberek és nagyszerű tanárok. (És ők tényleg évtizedeket húztak le az állami rendszerben.) Aki tanárnak megy, nem a hatalmas fizetésért teszi, hanem mert szereti a gyerekeket/fiatalokat/szaktárgyát. Olyan kollégám is van, aki folyamatosan képezi magát, PhD-t végez, kutat a munka mellett. Szeretném minden kollégám nevében kikérni magunknak a "sehova sem alkalmas hülyék"-ként való kategorizálást. Gondolom a mérnökök is megsértődnének, ha bölcsészként valaki azt mondaná, hogy minden mérnök sötét szakbarbár.

És: a kollégáimtól hallok sok olyat is, hogy a diákok egyáltalán nem partnerek az online oktatásban, félvállról veszik, nem kapcsolják be a kamerát, stb. Hadd mondjam el, hogy ez egy kétszereplős játék. Én nem tudok olyanokat tanítani, akik "nincsenek ott" - szó szerint vagy átvitt értelemben. Arról nem beszélve, hogy így, a kamera elől tanítani meg sem közelíti azt, amit órán nyújtani lehet. Kedves diákok, higgyétek el, a tanárnak sem könnyű, és szerintem azt minden ember (nemcsak a tanárok) pontosan tudja, hogy mostanában mindenki feszült, frusztrált, ideges. Éppen ezért nem az volt a célom ezzel a poszttal, hogy bárkit (tanárt/diákot) védjek/piszkáljak. Egyszerűen csak annyit szerettem volna mondani, hogy egyrészt tanárnak lenni jó :) másrészt mindenkinek nehéz ez az egész hülye helyzet, próbáljuk már meg kibírni :)))))