Miért csak a reál tárgyakban jó embereket tartják intelligensnek?

"Töri, nyelvtan, irodalom. Verselemzésen kívül csak magolsz. Memóriajáték az egész. Talán még a törinél van az, hogy fel kell állítanod egy ok-okozati láncot, de ez is tanárfüggő tapasztalatom szerint. "

Ezt szokták mondani, de nem értek egyet. Be lehet magolni dolgokat, persze. De nekünk olyan volt a töri tanárunk, aki elvárta, hogy értsd az összefüggéseket. Volt, aki matekból jó volt, de egyszerűen nem értette, mi miért történt. A töri tanár mindig kérdezett mindent, hogy szerintünk mit reagálhatott adott uralkodó, egyes korabeli társadalmi problémák hogy lehettek, vagy miért lett a háború ennek és ennek a következménye, és egyszerűen nem vágta.

A verselemzéshez elvont gondolkodás kell. Igen, be lehet tanulni a tanár szavát, de aki érti is, vagy aki magától tud elemezni, attól kell egy gondolkodás.

Sokat csodálkoztam, miért nem akarnak érettségin egyes ismerőseim érvelést írni, mikor szerintem az a legegyszerűbb. Lósz-rt se kell hozzá tudni, csak a saját véleményed. Kiderült, hogy egy logikus érvet fel kéne állítani.

Aki mondjuk tényleg tehetséges művész valamiben, az kreatív, és a fantázia szerintem összefügg az intelligenciával,meg az is, hogy magunktól létrehozunk valamit.

A nyelvtan, és véleményem szerint a helyesírás is, csak rosszul tanítják, puszta logika. A nyelvtanban nem is értem, mire mondod, hogy be kell magolni, pláne egy olyan agglutináló nyelvnél, mint a magyar.

Az idegen nyelvekhez kell nyelvérzék, és szerintem igenis nagy dolog megtanulni jól egy nyelvet. Na meg attól függ melyiket. Ahhoz, hogy angolul kérjek 1 pohár vizet, elég 3 szót tudni, de ha pl. magyarul tanul valaki, az egész nyelvtant (például tárgyrag, igeragozás) tudnia kell ehhez az egyszerű mondathoz. A nyelvtanulásnál egy egészen más jellegű gondolkodásmódot sajátítunk el, és aki meg is érti, nem csak bemagolja, hogy ők ezt miért így mondják, annak még formálódik is állítólag az agya.

És van ez az érv, hogy a törit, nyelvtant mindenki be tudja magolni: akkor miért nem ötös belőle mindeni? Tudom, mert haszontalan, és nem fordítja rá a hasznos szabadidejét. Ezt egy-két meg ne értett zseniről elhiszem, de nehogy már minden Gipsz Jakab akkora ész legyen, hogy nem alacsonyodik be a történelemhez. Inkább csak nem tudja megtanulni, nem érti, bemagolással próbálkozik, ami természetesen nehéz. Tény hogy baromi nehéz úgy bemagolni történéseket egymás után, hogy nem látjuk át az összefüggéseket.

"Idegen nyelvből jónak lenni az olyan nagy szám?Max ha egyszerre 3 nyelvet tanul és mindegyikből 5-ös"

Mindegyikből ötös? A kérdés eleve arról szól, hogy valaki jó egyes tárgyakból. Nem azt kérdezem, hogy mért nem intelligens az, aki összekapart egy kettest olaszból, hanem hogy aki JÓ belőle. Ez elég fölösleges belekötés volt.

"Mert a matekhoz, fizikához és kémiához (netán még bioszhoz, attól függ) szükséges gondolkodni. Tanult módszereket egymásra rétegelni, problémát megoldani. "

Ezt nem kétli senki, de az élet egyéb területein is lehet gondolkodni, akár nem is csak tantárgyakon. Tudom, én tettem fel tantárgyakkal kapcsolatban a kérdést, de a dolog nem úgy működik, hogy kilépünk matekóráról, és lekapcsoljuk az agyunkat.