Hogy tud va. Lakit ilyen érdekelni hogy nyelvész legyen?

Én jelentkeztem magyar szakra, mert érdekelt az irodalom. Na, az az egyetemen egy f.os, de komolyan. Nem irodalomtörténetet tanítanak, hanem irodalomelméletet, amikor azon elmélkednek, hogy az olvasói elvárási horizont mikor olvadt össze az íróéval, komolyan 5 éven át gondolkodtam rajta, hogy mi ez a szellemi maszturbálás.

A nyelvészet viszont sokkal kézzelfoghatóbb volt, és a tanárok is kedvesebbek voltak.

Nekem a felsőbbévesek már a gólyatáborban megmondták, hogy a diákok 90 %-a nyelvészetre megy, csak nevettünk, de tényleg így lett.

A modern nyelvészet, a pszicholingvisztika, a generatív nyelvészet, az összehasonlító nyelvtudomány sokkal érdekesebb mint az irodalomelmélet. Még a szakdogámat is ebből írtam, de végül a középiskolában mégiscsak a 19 századi mondatelemzést kell tanítani, amit mindenki utál valóban, úgyhogy ott mégis inkább az irodalomra koncentráltam. Amit kezdő tanár koromban tanulhattam szinte teljesen elölről, mert az egyetemen szó sem volt a középiskolás irodalom tananyagról...

Első vagyok, engem pl. jelenleg egyre jobban érdekel a gyermekek nyelvtanulási folyamata, a pszicholingvisztika. Sajnos aktuális, mert a gyerekem el van maradva a beszédben, és gyakorlatilag senki nem tudja, hogy miért. Olvasom a szakirodalmat, egyetlen nő foglalkozik vele, kb. 76-ban kezdte, elég nagy fehér foltok vannak a témában.

Az emberi agyban milyen folyamatok zajlanak a nyelvtanulás során? Ha hiba van, miért, mi sérült? Szerintem ez nagyon érdekes, nem gondolod?