Miért van az, hogy a nem magyar osztálytársam jobb nyelvtanból, mint az egész osztály?

Mert ő “kívülről” , értelmezve kell , hogy befogadja a fogalmakat, a szószerkezetek, a mondatok szerkezetét.

Nem születésétől tanulja együtt magát a fogslmat a nyelvvel együtt.

Te a saját anyanyelveden tanultál meg gondolkozni. Azért tanulod a nyelvtant, hogy megismerd a saját nyelved szabályait, hogy tudj helyesen írni és fogslmszni.

Ő a saját anyanyelvén tanult meg gondolkozni, s neki az idegen nyelvi gondolkodást és annak a nyelvnek a szabályait kell megtanulnia, hogy a tanult szavakat, kifejezéseket használni tudja. ( A kivételekkel együtt).

Amúgy a kínaiaknál nagyon magas a mérce, ott, abban a világban, abban a kultúrában a tudás az, ami a magasabb életminőséget ígéri.

Már 2 éves korban kezdik a képes írásuk alapjait tanulni.

Plusz még adódik, hogy nyilván jó nyelvérzéke is lehet, ambíciózus, szorgalmas, mint általában a kínaiak.

It tanulni.

Mivel nem ez az anyanyelve, nem ez számára a természetes, rá van kényszerülve hogy komolyan vegye a magyar nyelv tanulását, ami együtt jár a nyelvtani szabályok megtanulásával is. Aki eleve itt nő fel, magyar környezetben, az ugye természetes módon megtanulja azokat a kifejezéseket, szókapcsolatokat amiket kismilliószor hall, akkor is ha a hozzá tartozó nyelvtani szabályokat még nem érti. Egy külsős, aki idegen nyelvként tanulja a magyart, párhuzamosan tanulja a nyelvvel annak szabályait is, emiatt naprakészebb lehet.

Sokáig éltem angol nyelvterületen, ott is észrevehető volt, hogy a helyiek (oké, nyilván nem a műveltebb réteg) sokszorta gyakrabban vétettek olyan alap nyelvtani hibákat, hogy pl keverték a 'your'-t a 'you're'-ral és hasonlók, mint a bevándorlók, akiknek tanult nyelve volt az angol. Mert a helyiekbe már kisgyerekkorban beleivódott egy félrehallásból eredő hiba, megszokássá vált hogy úgy használják, később nyelvórán pedig vagy odafigyeltek vagy nem. Egy bevándorló viszont eleve a nyelvtannal együtt tanulta meg hogy melyik mit jelent, nem pusztán hallás után.

Szerintem is sok melót rak bele, mert nehezebb neki.

Amúgy nyelvi hátrányok nagyon tudnak dolgokat befolyásolni. Ha nem ez az anyanyelve, akkor sokkal nehezebb neki olyan minőségben kifejeznie magát.

Mindenesetre jó, hogy elkötelezett. Szerintem ebbe kellene államnak nagyon sok energiát rakni, hogy már aki jön külföldi jól megtanuljon magyarul, szóval ne csak a gyerekek.

Mert most az megy, hogy itt nálunk kicsit beletanulnak európába és a legjobbak mennek tovább nyugatra és ott fognak dolgozni a végén nem itt és aki jól tud magyarul az esélyesebb, hogy a végén maradni is fog.

Jah azért írom, mert szerintem megúszhatatlan a bevándorlás. Egyszerűen, mert nincs elég ember, lefelé megy a népesség, nem véletlen, hogy még a fidesz is hozza filippinókat, mert nem megy másképp. Vagy elég gyerek van, vagy bevándorlás. Akkor meg jól kéne csinálni, hogy akik jönnek, azok rendesen betudjanak illeszkedni.

Mert valójában a gyerekek azt hiszik (hiszen ezt látják a felnőttektől), hogy tudnak írni-olvasni, akkor már mindent tudnak és nem kell a sok felesleges szabály.

Időven a többség rájön, hogy azért nem ártott volna jobban odafigyelni nyelvtan órán.

Te egyetlen emberből akarsz általánosítani?

Volt nekem is kínai osztálytársam: az egyik semmi különösebb tehetséget nem mutatott, a másiknak néha el kellett magyarázni magyar szavakat.

Nem emlékszem, bármelyikük különösebben jó lett volna matematikábaól-

Amúgy a nyelvtan az nem azt jelenti, hogy mennyire mélyen érti a nyelvet. Ez inkább szabályok, leírások. Esélyes, hogy kisebb a szókincse, mint annak, aki magyar családban nő fel. Vagy mondjuk ha új szavakat akar csinálni, vagy olyan szerkezeteket amik nem szokásosak, lehet az nehezebb lenne neki, mert nem hall annyi ilyet családban

Tényleg a kitekert szlenggel mennyire boldogul?