Borzasztó választás tanítói szak választás (tananyag nem nehézsége, hanem annak mennyisége miatt) annak, ki - majd két évtized kihagyása után - már lassan, viszonylag nehezen jegyzi meg az anyagokat, ugyanakkor valóban szeretne tanítói pályára menni?

Igen, még a mostani, nem éppen tanítóknak kedvező (de finoman fogalmaztam) időkben is - levelező munkarendben - tanító szakra szeretne jelentkezni. Ez nem lehet sem itt, sem máshol vita tárgya - továbbra is így kívánja.

Memorizálással (bár ne így lenne!) lehetnek specifikusan nála gondok - valahogy így nagyjából: nehezen marad meg a fejben az, aminek meg kellene maradnia ("A" verzió).

Vagy ("B" variáns) kevés megjegyezni/megtanulni szükséges információ raktározódik, jóval több maradozik el (mintha szimplán olvasnál egy regényt, ott sem marad meg - talán senkinél sem - a túlnyomó többsége az aktuálisan olvasott tetemes szövegnek).

Érdemes így jelentkeznie - lehet esélye, hogy nem rostálódik ki idő előtt - például akár már jövőre tanító szakra ilyen embernek is (hiába a többség nem ilyen, ebben jobb nála, érdemes lehet mégis megpróbálnia)?

Vagy:

Ismertek memorizálási képességet javító, hasznos segítséget adó módszereket, netalán weboldalakat, fejlesztő-könyveket, melyekkel javítható (legalább csupán valamelyest, jobb esetben akár nagy mértékben is) az információk hosszútávú memóriába raktározási képessége?