Folyamatosan, generációról generációra csökken az emberek gondolkozási képessége, logikája?

Nem, hanem a magyar oktatás színvonala süllyed egyre mélyebbre.

Lásd PISA-teszt, a béka s.gge alatt vagyunk.

Meg amennyire hasznos lehetne a technológia, annyira káros is. Menj fel TikTokra, konkrétan a tinik 90%-a liveozik órák közben. Most szerinted mennyi marad meg a fejében az órákról (matek, töri, akármi), amikor az egész órát végigröhögcséli a padtársával a live közben érkező kommentekre?

Azzal, hogy az idő mindent megszépít.

Meg azt se feledjük, hogy 40 éve bizony puskáztak az érettségin a diákok. Nekem pl mindkét szülőm. Az egyiknek konkrét kis könyvecskéje volt az szükséges dolgokkal, ami fennmaradt addig amíg én is érettségiztem. Most meg nem lehet.

Arról meg aztán nem is beszélek, hogy pont az oktatás nem díjazza, ha a diák gondolkodik vagy logikusan áll hozzá valamihez. Meg kell tanulni az anyagot, az előre kitalált metódus alapján. Ha máshogy meri csinálni a gyerek, akkor az nem jó. Nekem is úszott el feladat amiatt, hogy nem a trapéz területképletével számoltam terültetet, hanem öszeadoggattam a háromszögek s a téglalap területét. Ugyanaz jött ki, de nem kaptam pontot, mert nem úgy kellett volna kiszámolni.

🍏

Sajnos igaza van a tanárodnak.

- Egyrészt napjaink társadalma túlkommunikált, mégis alulinformált.

- Másrészt a tv-k, egyéb képi megjelenítésre képes eszközök térnyerése miatt, a képzelőerő minősége folyamatosan csökken.

Mert a gyors képi mozgások miatt, az ember nem hagy magának időt az elemzésre, kérdezésre, ami az értelem minőségének csökkenésével is jár.

Valamint élvezetesebb nézni egy netflix-es sorozatot, ami szórakoztat, mint statisztikát gyakorolni, hétköznapi életből vett példákon keresztül.

- 40-60 évvel ezelőtt a matematika, mint tantárgy része volt a bizonyítás is, ami ugyancsak fejlesztett a gondolkodást.

Jelenleg sablonos feladatmegoldás van. Elég begyakorolni, nem kell gondolkodni.

Bár emelt szinten van némi bizonyítás, de az nagyon kezdetleges szinten van.

- Harmadrész, sajnos hatalmi szempontból sem cél a gondolkodni tudó fiatalság kinevelése.

Mert bár, pl. a matematika fejleszti az egyik legjobban a logikus gondolkodást, de a gondolkodás része nem csak a logika, hanem pl. az értékelemzés, siker-sikertelenség elemzés stb.

2

Aki nem akart tanulni, az TikTok nélkül se tanult.

Csak az ablak annyira régi és sokat használt találmány, hogy nem akarták korlátozni a használatát, mert a diákok bambulnak ki rajtuk figyelés helyett. Tudom, mert 8.-os koromig nemigazán volt telefonja minden gyereknek. Akinek meg volt is, azon se lehetett csak úgy netezni, vagy hasonlók. TikTok helyett volt papíron levelezés, tyuxarozás, amőbázás, óra végigröhögcsélés egymáson, stb.

A matekot nem lehet megtanulni azt megérteni kell. Én sem tudtam soha. Meg az oktatás is egy kalapszar.

De ha te annyira okos vagy akkor legyél fizikus.

"matek tanárom"

Egybe írjuk.

"ami baj mert az nem mutat jól a statisztikában"

Az ami baj után nem ártana egy vessző.

"vagy épp el se jut odáig."

El SEM jut odáig inkább. Szebben hangzik.

A statisztikában az sem mutat jól, ha valaki nem tud helyesen írni a saját anyanyelvén.

Ezek pedig nem elgépelési hibák.

Valaki számára meg lehet te vagy a buta ezek miatt. Ki ebben jó, ki abban.

Talán mielőtt lehülyézel embereket te is csiszolhatnál néhány dolgon.

9

Ez így van. De ugyanez az egyetem is. És annyira régre nem is kell visszamenni. A 90-es években az ment egyetemre, aki okos volt és tényleg oda való volt. Ma már konkrétan bármilyen hülye mehet és mennek is, pláne ha pénzes a szülő, akkor ugye nyert ügye van, akkor is ha gyök2 az egész ember.