Hany evesen es hogyan derul ki ha a gyermek ertelmi fogyatekos?

Azt így nem tudom de volt már olyan is, hogy szakemberek kimondják azt ,hogy az és a végén kiderül,hogy egy erős megkésett beszédfejlődès volt.

Például ha 4 évesen mèg nem vagy alig tud beszélni.

Vigyázni kell azzal is nagyon amit ők mondanak.

Ha a fejük lenne a tét egy rosszul kiadott diagnozisèrt, nem címkèznènek annyit meg olyan könnyen.

Azért végleges diagnózist nem mondanak iskoláskor előtt. Komplex bizottság végzi a vizsgálatot, pszichológus, gyógypedagógus, orvos. Keresik a biológiai okokat, IQ szintet néznek, ami a kisgyerekeknél mindig változik, hiszen az IQ szintjét az életkorukhoz viszonyítva nézik. Évente, vagy kétévente felülvizsgálatra kell menni és újra vizsgálnak mindent. Ilyen területen dolgozom, higgyétek el, nem címkézünk feleslegesen össze -vissza, de persze senki sem tévedhetetlen. Egy gyerek esetében minél kisebb annál kevésbé releváns IQ-t nézni, vannak mellé kiegészítő vizsgálatok, de a gyerekek fejlődése nagyon különböző lehet, a szakvélemény folyamatos megújítására van szükség.

Enyhébb esetekben valóban iskolába kerüléskor derülnek ki a problémák, mert az általános kognitív képességek gyengesége tanulási problémákban jelentkezik. Pl. az én tanítványaim enyhe értelmi fogyatékosok, óvodában még nem jellemző, hogy észrevesznek náluk valamit, látszólag a normál övezetben működnek, azután iskolába kerülve az első osztályban már jönnek a problémák, ha időben észreveszik és beküldik vizsgálatra, már első osztályban papírja lehet róla és a megfelelő helyre kerül, ahol speciális fejlesztéseket kap.

Az ettől súlyosabb értelmi fogyatékosság már kisebb korban kiderül, a laikus emberek is észreveszik, olyan nagyfokú az eltérés a többitől.

4es ne haragudj ha szakember vagy, szeretnék kèrdezni.

Ha egy 4 éves gyerek kèrdez sok miértet meg mindenfèlèt és nyelvtanilag kifogástalanul beszél , attól mèg lehet enyhe értelmi fogyatékos vagy autista?

Lehet ezt így nehéz megmondani de így àltalànossàgban kèrdezem.

Köszönöm szépen

Általánosítva sosem lehet diagnosztizálni.

Ha 4 évesen fejlett a beszédkészsége, érdeklődő kérdéseket tesz fel, nyelvtanilag helyesen beszél, akkor valószínűleg nem értelmi fogyatékos, hiszen a beszédfejlődés az értelmi fejlődéssel is párhuzamban lehet. Ezért tévesztik össze sokszor a megkésett beszédfejlődést, mert ez utalhat fogyatékosságra.

Autista lehet valaki ép értelemmel is, ez egy elég széles spektrum zavar. Nehezen állapítható meg biztonsággal ilyen kis korban. Sokszor a megkésett beszédfejlődés és az érdeklődés hiánya más egyéb tünetekkel (pl. A "repkedő" mozgás) utalhat az autizmusra. Ha beszél akkor a kommunikációját kell megfigyelni, nincs -e valami zavaró benne. Megérti-e mások érzéseit, érdeklődő másokkal szemben vagy csak hosszú monológokban beszél, kommentálja a cselekvéseit. A miért kérdései mindenre kiterjednek, vagy csak a tárgyak tulajdonságai érdeklik. Nem jó belemagyarázni a jeleket, amelyek lehetnek átmenetiek és ki is nőheti őket.

Ha felmerül a gyanú, érdemes konzultálni a gyermek óvónőjével, szakemberekkel.

Azt kell itt megérteni és elfogadni, hogy itt nincs semmi kőbe vésve, egy 4 éves még bármilyen irányba fejlődhet, folyamatosan derül ki, hogy van-e, lesz-e valamilyen érintettsége.

Remélem tudtam segíteni, vagy legalábbis megnyugtatót írni.

Köszönöm szépen.

Nagyon instruktívan leírtad.

6os megkérdezhetem te a pedagógiai szakszolgálatnâl dolgozol ?

Az íràsodból úgy tűnik

8

Utazó gyógypedagógus vagyok, fejlesztéseket végzek egy adott körzetben. Nem a diagnózis felállításában veszek részt, hanem az iskolai fejlesztésekben és tanításban.

Köszi 9es .És ha egy gyereknek úgymond csak idegrendszeri èretlensège van de más baja nincs ott az miben nyilvánulhat meg?

Ezt is gyakran lehet hallani mostanában,meg az oxigén hiányt is