Hogyan növeljem az intelligenciámat?

- Mellőzd a butaságokat, pletykákat, bulvár dolgokat, vagyis ne foglalkozz butaságokkal. Buta dolgoktól az emberek még butábbak lesznek. Például kinek mennyi pénze van és mit mondott és effélék... Fél szemmel elég ilyeneket néha követni, hogy láss efféléket is a világból, de ezek amúgy tartalmatlanok és nagyjából csak indulatokról, gúnyolódásról és panaszkodásról szólnak. Ezért használnak olyan címeket, hogy "sokkolta...", stb.

- Teljesen új tartalmakat is olvass és ne csak azokat ami a szokásod vagy ami közismert, vagyis kellenek teljesen új témák is, hogy szélesedjen a látóköröd. Például ha látsz egy ismeretterjesztő filmet nézz utána, hogy arról még (még!) mit lehet tudni. Mi(mik) maradt(ak) ki ami(k) nyilvánvalóan foltosak.

- Ez azt is jelenti, hogy ne ragadj le a közismeretnél (sztereotípiák, sablonok) és ne azt részletezd, hanem abban nem szereplő, de tényleg fontos, lényeges tudnivalókat olvass hozzá. Vedd észre mi hiányos benne. Úgyis mindig kimarad sok minden, amik nélkül csak téves és/vagy hiányos nézeteket tudsz kialakítani. Például az inkákról leadják a szokásos dolgokat - és okés, érdekes-. Viszont nagyon pozitív államvezetésük volt, amit az úgynevezett "fejlett nyugat" máig sem ért be. Az inkák állama közösen a változó termény hozamok miatt a biztonsági szükségleteket raktárakban (qollqa, qullqa, qollqas, qollca) tárolta és ínség idején elosztották országukban ingyenesen, így nagy élelmiszer biztonságot épített ki az országuk. Több ezer ilyen qullqa tárolósilót találtak eddig. Az év bármeny szakában, becslések szerint 3-7 évnyi élelmiszert raktároztak és élelmiszerhiányos időszakokban szétosztotta az állam. Ezt a mai modern világunk még nem érte el, de a nyugat dicsőítése az megy. Így lesz egy lehetőség az általános dolgok újra vizsgálásához és hiányosságok bepótlásához.

- Tudd feltenni az alapvető kérdéseket, hogy adott témáról mit lehet még tudni ami fontos. Nézd meg mi maradt ki és miről nincs szó.

- Ne vessz el a részletekben a lényeg helyett és ezt ismerd is fel, hogy mi a lényeges és mi csak egy újabb részlet. Mindkettőnek meg van a maga szerepe, csak tudd mikor melyikről van szó és mikor melyik számít és miben. Mindig tudd a lényeget röviden összefoglalni. Vedd észre azt amikor kimarad vagy kikerülik a lényeget. Például Napoleonról a csatákat már órára pontosan részletezik és ez eltereli a figyelmet a diktatórikusságáról, a cenzúrájáról és, hogy a forradalomnak nem az élére állt, hanem leverte és félrevezette azt, a megszüntetett örökletes monarchiát is visszaállította. A forradalom által eltörölt rabszolgaságot visszahozta. És a csaták részletei meg nem változtatnak ezeken. Első mindig a rövid lényegi összefoglalás legyen és ahhoz kapcsold a részleteket.

- Sokan még mindig gyakran esnek abba a szűk látókörű tévedésbe, hogy két valós részlet között választásos vitát folytatnak. Közhelyesen szólva, mint, hogy a zsiráfnak hosszú a nyaka van vagy hosszú a lába. Holott mindkettő igaz és közben meg kimaradtak egyéb dolgok a zsiráfról (ez nagyon gyakori eset). Aki jól ismer egy témát az egyből tíz, de akár húsz, harminc dolgot is mérlegel egyszerre és ez láthatóan nem szokása az embereknek, így apró részletekkel dobálóznak egy téma teljes áttekintése helyett. Mindig az összes tényezőt vedd át egy témakörben és utána lehet mérlegelni. Ott van az is, hogy az emberek a pavlovi reflexekhez vannak szokva és két hasonló dolgot azonosnak szeretnek venni, mert úgy könnyebb...

- Fontosak az összefüggés láncolatok, azok felismerése és megértése, mivel sok minden így működik és nem csak egy valami alapján. Sok dolog olyan mint az időjárás ami nagyon összetett. Lényegesek az ok-okozati kapcsolatok. De keverni szokták az egy időben jelenlévő tényezőket az ok-okozati kapcsolatokkal. Például kimutatható, hogy a hosszú hajú emberek képesek gyereket szülni. Nyilván nem szükséges hozzá magyarázat. Két tényező egyidejűsége még nem mutatja meg, az ok-okozati időbeli sorrendet.

- Gyakori a helytelenül értelmezett kifejezések miatti félreértés, és néha szükséges ilyeneket is tisztázni.

- Ha olvasol valamit vedd észre a sorok között és mögött meglévő észrevétlen közléseket, sugallatokat is és az lehet helyes és helytelen is. Olvasd el odafigyelve a különféle véleményeket is, mert nem mindig vagylagosak, hanem is-is jellegűek.

- Ne csak fogyassz tartalmat, hanem olvasás közben mérlegeld amit olvasol és értsed is meg.

- Nem csak igaz és hamis írások vannak, hanem van ami alapvetően akár téves, de mellékesen van ami valós és hasznos belőle. És fordítva is, van ami alapvetően helyes és van pár pontatlansága is mellette. Vagyis nem csak az igaz-hamis két véglete van.

- Ismerd ki a különféle információ források előnyeit és hátrányait, közlésmódjait, hiányosságait. A média is csak egy része ennek és szükséges lenne észrevenni a közlésmódjait... És manapság aztán terjed még minden is és inkább ne alkoss elhamarkodottan véleményt...

- Mindig tedd fel a kérdést, hogy biztosan úgy van-e? De ne ess egy semmit sem tudhatunk végletébe, csak fontold meg...

- Fejleszd a szövegértésedet is és ne csak átfuss írásokat. Ott van az is, hogy vannak pongyola fogalmazások (ami lehet helyes is) és vannak rosszul használt kifejezések is (ami még szintén lehet helyes közlés). Tanulj meg bonyolultabb szakanyagokat is konyhanyelven olvasni és a lényegét röviden áttekinteni. Akár írj listákat is tőmondatokban és címszavakban.

- Azt meg nyugodtan el is felejtheted, hogy hasznos a "melyik mintázat következik", mert az inkább játéknak jó. A memória meg nem ad megértést, csak legfeljebb üzemanyagot tud hozzátenni, amiből könnyebb dolgozni, de a memória az inkább csak ismétlés kérdése (rossz esetben csak magolás). (Ugyanígy a matematika vagy a sakk is... azok nem kellenek hozzá, ezek sztereotípiák.)

- Tanulj valamennyi logikát. Az interneten van hozzá tartalom.

- Érdemes lehet valamennyi antik görög klasszikust is olvasni, még akkor is, ha bizonyos dolgokat ma már másképpen látunk, de nem véletlenül mondta a nemesség, amikor kivették az oktatásból a görögöt, hogy vége az oktatásnak. Az oktatással világszerte problémák vannak és nem egy hazai jelenség. Vannak online könyvtárak magyarul és minden nyelven, lehet használni azokat. És olvasgass random témákról is legalább az alapvető ismertek szintjén.

- Az oktatás meg, ha megnézed leginkább memóriára épül és akinek a memóriája jó az többnyire már elég jól boldogul az iskolában. Láthatóan nem célja az oktatásnak az intelligencia fejlesztése, úgyhogy az iskolai stílusnál ne ragadj le. Ráadásul a diákoknak a tanulást is kellene oktatni és bőven jó lenne egy logika-szövegértés-tanulás tanóra is.

- És nyugodtan használd a józan ész oldaladat is...

- Ezek próbára teszik az intelligenciát és kihoznak a sablonos szűklátókörűségből, de ezek fejlesztését használni is kell, mert olyan ez mint a testmozgás.

- Azt meg ne hidd el, hogy az intelligencia nem fejleszthető, mert minden emberi tulajdonságunk és készségünk fejleszthető. Akár testmozgás, akár kézügyesség, főzési készségek, és minden más is. Az ember egyik sajátossága, hogy képes fejlődni.

- Viszont fejlődj szociálisan, etikusságban, becsületességben és segítőkészségben is.

- Szokták mondani, hogy aludj eleget, étkezz megfelelően és legyen hozzá némi testmozgás, de ezek másodlagosan segítenek. Vagy gyakran hallunk olyat is, hogy olvass sokat, de butaságok vagy téves, vagy félig helyes írások olvasását is ki kellenek kerülni, felismerni így az olvasás önmagában még nem elsődleges megoldás, inkább másodlagos és velejárója az intelligencia fejlődésének.

Mit is köszönsz? Én is elolvastam, és sajnos úgy látom, ha így tanítanának az iskolákban, hát igen kevesen járnának oda. A félősebbek. Pedig nem hazudságok, csak az információátadás módja is része a hatékonyságnak.

Praktikusan nézve, nem megválaszolható a problémád. Azért nem, mert erre nincs recept, csak egyedi ajánlat. Ahhoz meg ismerni kéne téged. Vegyünk eltérő példákat.

Ha 14 év alatti vagy, már csak az otthoni mentalitás les za kérdés. De ha találsz jó mentort (tanárt, társakat), elég sok esélyed lesz.

Ha elkezdtél dolgozni, az előbbiek érvénytelenek, el leszel foglalva a munkáddal (ha meg nem, az még nagyobb problémát okoz manapság). Akkor nagyon nehéz lelkileg és fizikailag is szabadidőt találni eleget. Ebből viszont az semmiképpen nem következik, hogy semmi esélyed. Csak annyi, hogy sokkal nagyobb állhatatosságra lesz szükséged. megfelelő barátot szerezni is nehezebb így. Olyan ember, aki megfelelően terelget, hát az kizárólag hatalmas véletlen.

Hogy valami pozitívat is mondjak, a jó pap holtig tanul. Ez azt jelent, aki ebben a nagy rohanásban kis időre abbahagyja, menthetetlenül lemarad, és nem lesz lelkiereje utolérni a többit. De az mindig igaz, hogy elszánás és szorgalom mindig előbbre visz önmagához képest mindenkit. És ez nagyon nem semmi. Csak sokkal nehezebb. De már önmagában az, hogy erről tudunk, könnyebbé teszi. kevesebb az orrba vágás, az elkeseredés, ami a rákfenéje mindennek.

Ja! És mindenképpen drukkolok neked. El sem képzeled, az igény miféle hatalmas hajtóerő. Egyre többen már nem is ismerik ezt a szót. Pedig életed végégig minden ezen fog múlni. Légy igényes. Szinte mindegy mire, csak minél több dologra.