Hittan az kell, informatika meg nem?
Nehogy már gépírást meg alapvető számítógépes ismereteket tanulhassanak a diákok, amikor lehet helyette istenkés mesekönyvre meg "csináld ezt és így" erkölcstanra költeni a pénzt. Elvégre azok elengedhetetlen munkaerőpiaci értékek, a számítógéphasználat meg nem.
Külön nevetséges a grafikonon az, hogy az előttünk lévő legrosszabbak is majd duplaolyan értékkel szerepelnek, mint mi. Bulgária is, besz.rás....
válasza: válasza: válasza: válasza:Bocs, nem feltételeztem, hogy az informatika fontossága mellett normális embereknek érvelni kell.
De a kedvedért megteszem: a technológia világában, amikor minden irodista munkához és sok egyéb máshoz is alapvető szükséglet a digitális írástudás eléggé alap dolog megismerkedni az számítógépkezelés alapjaival a Facebookon túl is.
Mivel levelet sem ír már senki géppel a tízujjas gépírás is kb. 10x olyan fontossá vált, mint az, hogy Jancsika hogy kanyarítja a nagy L-betűt kurzívban, amit senki se használ a való életben. Nem véletlen, hogy a Posta levélforgalma szabadesésben csökken, lassan az utolsó szabolcsi faluba is eljut a szélessáv. Csak célszerű tudni is használni, nem csak szobadísznek az 'onokától kapott masinát.
Az informatika ismerete kizárólag életjavító tulajdonságokkal rendelkezik, legyen az az akármilyen információhoz való korlátlan hozzáférés a zsidózástól a horgolásig, a paprikás krumpli receptjétől a C++ programozásig, az elvégzendő munka szoftveres segítséggel való lerövidítésétől a kikapcsolódási lehetőségek kiterjesztésééig.
A hittan meg a felhők közt lebegő istenkéről beszél.
Nem is tudom melyik a hasznosabb.
válasza: válasza: válasza: válasza:"Ezzel a kérdéssel az a probléma, hogy úgy állítod be, mintha a hittan/erkölcstan oktatás miatt szorult volna háttérbe az informatika oktatás, holott erről szó sincs."
Álljunk meg egy pillanatra. Igaz vagy nem igaz, hogy a mindennapi testnevelés és a hittan/erkölcstan ROVÁSÁRA csökkent egy csomó másik tantárgy óraszáma?
Igaz.
Igaz vagy sem, hogy összevontak több tantárgyat és így egyben (kémi, fizika, stb.) KISEBB óraszámban tanulják a gyerekek?
Igaz.
Igaz vagy sem, hogy az egyébként kötelezővé tett délutáni elfoglaltság ELLENÉRE egy csomó féle szakkör NEM támogatott lett, olyan butaságok mint informatika vagy matematika, ellentétben az olyan überfontosokkal szemben mint a NÉPITÁNC?
Igaz.
Na akkor most beszéljünk az eladható, piaci értékű és/vagy csak simán hasznos tudásról.
E mellé odatesszük az új elmebajokat, miszerint MÉG SE kelljen nyelvvizsga a diplomához, valamint "olyan jó a magyar nyelvoktatás, hogy az alapfok lehetne egyből középfok" is, akkor marha nagy bajok vannak ám itt.
Valakinek lételeme a buta, tudatlan, tájékozatlan, se legalább versenyképtelen embertömegek létrehozása. De nagyon.
válasza:Komplikáto!
Alá is tudod az állításaidat támasztani valamivel?
Abban az iskolában, ahol én dolgozom, van délután informatika is, néptánc is (olyan, hogy népitánc nem létezik) Az utóbbiért fizetni kell, előbbiért nem.
Kapcsolódó kérdések:
Minden jog fenntartva © 2024, www.gyakorikerdesek.hu
GYIK | Szabályzat | Jogi nyilatkozat | Adatvédelem | Cookie beállítások | WebMinute Kft. | Facebook | Kapcsolat: info(kukac)gyakorikerdesek.hu
Ha kifogással szeretne élni valamely tartalommal kapcsolatban, kérjük jelezze e-mailes elérhetőségünkön!