Jó ötlet lenne az iskolákba fegyveres iskolaőröket, erre kiképzett, felfegyverzett katonákat vagy rendőröket küldeni?

"Sok dolgot meg tudna oldani..."

Mondj egyet.

A felsorolt országokra sok mindent lehet mondani és sok mindent nem. De azt biztosan igen, hogy mindben hatalmas feszültségek vannak a kormányzati módszerek miatt. És éppen ezért azt gondolják, ez a megoldás. Igen ez megoldás a feszültségek eszkalálására. nagyjából naponta vannak erre példák a híradásokban.

Aki ismeri az emberi agy működését, továbbá némileg a természet törvényeit, tudja, hogy a legtöbb esetr számos látszólagos megoldás van, de csak egy igazi: megszüntetni az okokat. Ami persze néha évtizedekig tarthat, és éles különbséget kell tenni a cél és az ideiglenesen alkalmazott módszer között. A felsorolt helyeken ez cél. Mérhetetlenül rossz cél.

Magyarországon mondjuk az elmúlt ötven évben lényeges változások történtek. Egy lényeges változás, hogy megszűnt a társadalom tanárok iránti megbecsülése, megszűnt az oktatás tisztelete (sok másé is). Iskolától függetlenül az utóbbi 15 évben hatalmasra nőtt a kirekesztés, a gyűlölet és a türelmetlenség. Aki teheti, úgy képzeli, előnyt szerezni, igényt érvényesíteni erővel kell, ha lehet, fegyverrel, mert az végleges eredményt hoz (ez nem igaz, de ez a meggyőződés). Ott, ahol elhangozhat egy végtelenül ostoba és végtelenül beképzelt gőgös mondat: "az emberi minőséget az illető pénze határozza meg" - ott nincs miről beszélni. Hát még, ha helyeselnek is hozzá, és senki sem kéri ki magának kellő határozottsággal.

Az összes felsorolt ország ( és mi is bekerültünk e körbe) társadalma abnormális gazdasági különbséggel rendelkezik. Hatalmas a lenézés, a megalázás, a kisemmizettség, az igazságtalanság, egyszóval ember embernek farkasa. Sokszorosan a farkashoz képest. Normának képzelik az oktatásban a fegyveres őrt, miközben nincs ennél nagyobb ellentmondás. És lesöprik, ha valaki felveti, vajon néhány más országban, ahol nincs se fegyveres se más őr, hogy lehet, hogy atrocitások töredéke fordul elő. Pedig a válasz nyilvánvaló: nem tökéletesek, de legalább törekednek mindenkit embernek tekinteni, és szankcionálják, aki ezt megsérti. Nem az iskolában, mindenütt.

Megértem a jó szándékot. De társadalmak egészét érintő intézkedéseket kizárólag józan, megfontolt, és a témához igen nagy szakértelemmel álló javasolhat. Amit igen erős megfontolás után lehet bevezetni. A dilettantizmus, hát még a szándékos hiba a vég kezdete.

Van Magyarországon egy soknemzetiságű falu. Az általános iskolában történt néhány tanárverés. Csoportos garázdaság is. Felkértek egy leszerelt kiképző katonát, legyen iskolaőr. Gondolták, katona csak tudja. Tudta, de azért, mert ember volt. Első dolga volt a tanárokkal beszélgetni. Második a gyerekekkel. Főleg a vadakkal. Fenyítő eszközt elvből utált, nem használt. Fél év alatt megszűnt minden atrocitás. Mindenki ismeret, szerette. A szülők bejártak köszönetet mondani és kérdezni hogy csinálja. Mert ők nem tudták rávenni a gyereket a tanulásra. Három évig csinálta, hívták a megyébe, nem ment. Főiskolára soha nem járt. De hatalmas szíve volt. És türelme. Gyakran beszélgetek vele. Az iskolában nemcsak a magatartási problémák szűntek meg. A hivatalos iskolai tanulmányi rangsorolásban is sokat lépett előre.

És ez nem egyetlen, csak az említett személlyel én történetesen sokat beszélgetek. Számos tanárt is ismerek.