Miért nem vezetik be az online tanulás rendszert? Akkor nem is lenne szükség pedagógusokra, és megoldódna a pedagógushiány

Pedagógusokra mindíg szükség lesz !

Egyrészt az iskolában nem csak a tananyagot verjük belétek (mert nem tanulnátok meg máshogy), hanem nevelünk is, hogy otthon rendesen viselkedj, ne feleselj, tudd mi a dolgod. Gép előtt a többi gyp-s sni-s korabeli gyerekekkel szemtelennek szocializálódnátok. Igazi antiszociális bűnözőkké válnátok. ez az igazság !

Az iskolában a tanulóim érdekes módon nem tanulnak neten semmit. Házit sem nézik meg. Ha van netes feladat akkor sem keresnek utána, ha nem kiabálnám le a fejüket, csak játszanának. Ha nem venném el az első órán a mobiljukat egész nap azt böködnék. Olvasni, számolni sem tudnának

6#

"mindíg"

Te mint pedagógus?

A pedagógus legfőbb feladata a szocializáció elősegítése.

Miként működj közösségben, miként láss el rád bízott feladatokat, miként felelj meg az elvárásoknak. Az iskola a társadalomba való beilleszkedés helye. A számítógépek képtelenek kipótolni teljes egészében.

Másrészt, e-learning módszerrel az ember egy sokkal statikusabb, adatközpontúbb tudást szerez meg (Ráadásul gyakran irdatlan unalmasan, gépesen.). Lásd: vezetési oktatás. A KRESZ-t lehet e-learningben tanulni, de lássuk be, annak kevés köze van a vezetéshez. Nem ugyanaz egy perc alatt kisilabizálni egy táblát és másfél másodperc alatt levágni a helyzetet majd reagálni. Ehhez már oktató kell melléd. Sok helyütt a rendes kreszoktatást is e-learning váltotta fel, megjegyzem, katasztrofális eredménnyel.

A pedagógus emberi oldalról oktat, fő feladata a jövőben az összefüggések megvilágítása, a gondolkodás módszereinek, retorikai képességeknek, szociális "skilleknek" az átadása lesz. Valamint egy látásmódot, világszemléletet kell interiorizálni a diák személyiségébe. Ezt robot, számítógép nem tudja kiváltani.

Ezek és még sok más, ami miatt a legkorszerűbb oktatási rendszerek sem technicizálnak olyan számottevően. Nincs ilyen trend, amit te felvázolsz. Senki nem akar aszociális "otakukat" nevelni.

Plusz az a fajta oktatásszemlélet, amit te képviselsz és gyakorlatilag GDP-termelő piaci statisztikává egyszerűsítette az iskolát, szinte mindenütt, ahol domináns, a közoktatás lerohadásához vezetett. Például az angolszász országokban, ahol amilyen jók az egyetemek, olyan ütemben rohadnak le a közintézményi iskolák. Ennek kipótlására főként a brain drain-t és a magániskolai rendszert használják.

Egy pedagógushallgató.