Hoffmann Rózsa tényleg ennyire hülye vagy csak simán agy mosott? Rossz volt a PISA-eredménye Magyarországnak? Hoffmann Rózsa szerint ez az mutatja, hogy jó úton haladunk.

2012es teszt, 1,5 éve van a kormányon a fidesz egy tanév alatt nem fog változni semmi ...

[link]

Hoffman arra mondta, hogy jó úton haladunk, hogy változtatni átalakítani kell.

De látom neked se lenne jobb az értőolvasás eredményed, bár az is igaz, hogy a szöveg se túl könnyű, mert a hvg újságírója megizzadt, mire a címhez hasonlóan kétértelmű célzásokkal tarkított cikket megírta. DE nincs leírva mivel elégedett az államtitkár, de egyszerű proli már a pisa tesztre gondol...

"Hoffmann Rózsa azt mondta, összességében elégedett az elmúlt három és fél évben a köznevelés megújításért végzett munkával. "

Ezzel volt elégedett nem a pisa teszttel...

A lengyel példa mutatja a jó utat.

Anno Magyar Bálint oktatási reformja is évekkel később látszódott meg a diákoknál ... ( akkor indultunk el igazán a lejtőn)

Hoffman Rózsa nem mondott ilyet! ez nem értelmezés kérdése, mert nem lehet máshogy érteni, mert nem kétesélyes az állítás! Csak a cikk címe utal a két értelműségre, de a cikkben sincs másként megfogalmazva!

Ezért kell a reform, mert sokan valóban nem tudnak olvasni és írni.

Szerintük hosszútávon fog jelentkezni az oktatási reformok hatása a 15 éves gyerekekként. Majd amit a 2018-os PISA teszt bizonyít a következő ciklus végén, amit a következő kormányzat fog kommentálni már.

Igazából mivel a Fidesz csak a kiszervezésen változtatott kollektívan, ami a tapasztalatok, de még Hoffmann Rózsa állítása szerint sem működik racionálisan. Najó meg a kötelező bent lét, ami meggátolja a kölyköket abban, hogy a utcán csellengjenek és használják a villanykapcsolónál összetettebb elektromos áramot is igénybe vevő készüléket.

Amúgy annyit tettek, hogy meghatároztak egy új egységesen használhatatlan tankönyvkosarat, amiből vélhetőleg 2015 előtt nem lesz semmi, tehát 2021 előtt nem lehet véleményt mondani róla, kivéve persze ha nem a Fidesz ül a bársonyszékbe.

Megváltoztattak pár kötelező olvasmányt a NT-ben, hogy javítsák a magyarok olvasási kedvét (ami amúgy magasan ráver az OECD átlagra, a többi mutatóval ellentétben), meg kivettek olyan fölösleges dolgokat is a korábbi tantervekből az általános iskolás fizika oktatásból, mint a forgómozgás, mert az lényegtelen a diákok számára és a későbbi tananyag sem tesz róluk majd említést.

Létrehoztak egy új kollektívát az állami tanári szakszervezettel és önkényesen kialakuló tanfelügyelői rendszerrel, amit kézi vezérléssel lehet irányítani és létrehoztak egy kicsit sem részrehajló hittan és erkölcstan oktatást.

Amúgy a felsőoktatási reformokkal többet foglalkoztak, meg is látszik rajtuk, de az OECD által végzett felmérések során ezek csak másodlagos szerepet kaptak.

Ja és lengyel csoda:

A lengyel csoda némi (rengeteg) pluszpénzből, a tananyag részletes taglalásából és a hosszabb tankötelezettségből szélesebb továbbtanulási lehetőségekből, valamint a deregulációs és központosított egyházi befolyással működő oktatást, egy decentralizált szekularizált oktatási rendszerre változtatták ,ahol a helyi közösségek és tantestületek szinte teljeskörű függetlenséget élveztek.

Bár ennek ellenére csak annyi történt, hogy a csúsztatták a szakképzés megkezdését egy évvel és a felsőbb évfolyamokban a célzott felzárkóztatás és jó felszereltség (amit az előbbiek garantáltak) ott kifejtette a hatását. Később mikor odakerültek az eredmény hathatósan romlott.

Nos a Fidesz ezeknek pont az ellenkezőjét lépte meg. Nem egy vagy néhány, hanem az összes lépésnek.

Szóval egy hivatkozott sikeres modell komplementerét lépjük meg, akkor az szintén sikeres lesz? Úgy látszik a hitnek az elsős logika is tényleg ellensége már...

Összegezve, jó úton haladunk e téren is biztos léptekkel a szakadék felé, miközben a fejlett világ és régiós versenytársaink is elhúznak mellettünk.

Óhh tényleg, lehagytam magát az elemzést a lengyel oktatási reformról:

[link]